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细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是

A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度
C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同
D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化

B

解析试题分析:激素可以改变细胞的代谢途径,但不会影响酶的活性,故A错误;代谢终产物的含量可以反馈调节酶的活性,从而调节代谢途径,故B正确;同一个体的不同细胞中酶的种类和数量都不同,故C错误;对于同一个细胞来说,在分化过程中,酶的种类和数量会变化,故D错误。
考点:本题考查细胞代谢的有关知识,意在考查考生综合分析能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)

A.第6位的C被替换为T
B.第9位与第10位之间插入1个T
C.第100、101、102位被替换为TTT
D.第103至105位被替换为1个T

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验操作与结果或结论均正确的一组是
①双缩脲试剂A、B液与蛋白质样液混匀后,将试管水浴加热;溶液呈紫色。②用甲基绿对口腔上皮细胞进行染色;显微镜下线粒体呈蓝绿色。③用澄清石灰水鉴定酵母菌的细胞呼吸方式;石灰水变混浊一定是有氧呼吸。④用低温处理生长的大蒜根尖;可用光学显微镜观察到细胞内染色体数目的加倍。
A.①           B.②            C.③           D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列调查活动或实验中,所得到数值与实际数值相比较,可能偏小的是

A.用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯
C.调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内
D.在调查抗维生素D佝偻病的发病率时,以多个患者家系为调查对象

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是

A.培育无子蕃茄过程中,生长素的作用改变了细胞染色体数目
B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,其作用主要是促进果实发育
C.植物组织培养形成根、芽时,受细胞分裂素和生长素的影响
D.赤霉素引起植株增高,其原因主要是促进了细胞的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面列出了若干确定无机盐X是否是植物必需的实验方案,其中正确的设计是(  )
①以土壤为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液”
②以沙土为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液”
③只用缺少无机盐X的“完全培养液”,不用基质
④以土壤为基质盆栽,浇蒸馏水
⑤以沙土为基质盆栽,浇完全培养液
⑥不用基质,只用完全培养液
⑦不用基质,只用含无机盐X的培养液
⑧不用基质,只用蒸馏水

A.以③为实验组,⑥为对照组B.以④为实验组,①为对照组
C.以②为实验组,⑤为对照组D.以⑦为实验组,⑧为对照组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是:

A.利用果胶酶提高水果的出汁率 
B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 
C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率 
D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是

A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于核糖体的叙述,不正确的是(  )

A.核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中
B.真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关
C.真核细胞的分泌蛋白是由游离的核糖体合成
D.细胞分裂间期的物质准备过程离不开核糖体

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