A、选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞 |
B、选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 |
C、植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞 |
D、用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、组织液为组织细胞提供营养物质,比血浆含有更多的蛋白质 |
B、中暑是神经调节紊乱造成的,与体液调节无关 |
C、突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解 |
D、人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加对农田的物质投入(如施农家肥)可以有效防止土壤肥力下降 |
B、北京奥运会前大量植树造林有利于改善空气质量 |
C、在夏季通过缩短对菊花的光照时间使其提前开花 |
D、四川大地震破坏了大熊猫的生存环境,使其食物短缺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在血液的各类细胞中,只有红细胞数量最多.它的形态是呈两面凹的圆饼状,这有利于运输氧气 |
B、根尖分生区的细胞体积较小,细胞壁薄,细胞核较大,能不断分裂产生新细胞 |
C、木本植物的茎中有发达的输导组织,这是与运输物质的功能相适应的 |
D、一只小老鼠身体的结构层次由低向高依次为细胞→组织→器官→老鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、灰种皮黄子叶 |
B、灰种皮绿子叶 |
C、白种皮黄子叶 |
D、白种皮绿子叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减少、减少、增加、不变 |
B、增加、增加、减少、不变 |
C、增加、减少、增加、不变 |
D、增加、增加、减少、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
I |
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