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下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是 (  )

A.采用花药离体培养得到单倍体植株

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C.人工种子的培育过程

D.运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

 

B

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种,该过程处理的是植物的雏体或幼苗,处理对象为独立的个体,无需再进行组织培养。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的足    (  )

  A.采用花药离体培养得到单倍体植株

  B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

  C.人工种子的培育过程

  D.运用细胞工程培育“番茄  马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源:2013届广东省梅州市高二第二学期3月月考生物试卷 题型:选择题

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是  

A.采用花药离体培养得到单倍体植株

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C.人工种子的培育过程

D.运用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

 

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科目:高中生物 来源:2012届湖北省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是           (  )

A.采用花药离体培养得到单倍体植株

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C.人工种子的培育过程

D.运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是   (  )

A.采用花药离体培养得到单倍体植株

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C.人工种子的培育过程

D.运用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

 

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