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现有氨基酸1200个,其中氨基总数为1215个,羧基总数为1212个,则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为(  )
A、1197、3和3
B、1197、18和15
C、1199、1和1
D、1199、16和13
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
解答: 解:(1)肽键数=氨基酸数目-肽链数=1200-3=1197个;
(2)1200个氨基酸,共有氨基1215个,羧基1212个,说明R基中共有氨基数为1215-1200=15个,共有羧基数为1212-1200=12个.每条肽链的一端是氨基,另一端是羧基,因此这3条肽链中,含有氨基15+3=18个,含有羧基个12+3=15.
故选:B.
点评:本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸的结构同时,掌握其结构特点;识记氨基酸脱水缩合过程,掌握其中的相关计算,能运用其延伸规律答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传物质的叙述中,正确的是(  )
①在女性的乳腺细胞中含有人类的全部遗传信息;
②同种生物个体间的DNA分子完全相同;
③核酸是生物的遗传物质;
④一个DNA分子可以体现许多性状;
⑤DNA分子主要存在于细胞核中.
A、①②④⑤B、①③④⑤
C、②③④D、③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图,相关叙述中错误的是(  )
A、甲是能把光能转换为化学能的细胞器,是细胞的“养料制造车间”
B、分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多
C、丁可以为细胞内各种反应的正常进行提供有利条件
D、丙中含有色素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列化合物中属于固醇的是(  )
A、胆固醇和生长激素
B、性激素和维生素D
C、生长激素和胰岛素
D、胰岛素和性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

各种蛋白质的功能,正确的组合是(  )
A、抗体--催化
B、唾液淀粉酶--运输
C、血红蛋白--免疫
D、胰岛素--调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物园中,一只猩猩突然暴躁不安,攻击其他猩猩.为了控制该猩猩,饲养员给其注射了一定量的某物质,使之出现暂时休克现象,若要使之迅速苏醒,可注射另一种物质.饲养员给猩猩先后注射的两种物质分别是(  )
A、胰岛素和胰高血糖素
B、麻醉剂和甲状腺激素
C、甲状腺激素和肾上腺激素
D、胰岛素和葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于胰岛素的作用正确的是(  )
A、抑制肾小管对葡萄糖的重吸收
B、促进血糖合成糖原或转变成脂肪
C、抑制肝糖原和肌糖元的分解
D、促进葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是(  )
①稀盐酸-→小肠肠腔-→胰腺分泌胰液;
②稀盐酸-→静脉血液-→胰液不分泌;
③稀盐酸-→小肠肠腔(去除神经)-→胰腺分泌胰液;
④小肠黏膜+稀盐酸+沙子
研磨
制成提取液
注入
静脉血液-→胰腺分泌胰液.
A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B、①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C、①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D、要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称,请回答:
(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是
 
 
 
,激素B的名称是
 

(2)图中①②③④四个过程,具有抑制作用的是
 

(3)甲状腺激素的这种调节方式称为
 

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