精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
为探究影响光合速率(单位:μmol?m-2?s-1)的因素,科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验,结果如图.请回答:
(1)从图中可以看出,影响光合作用的因素有
 

(2)由图可知,O2浓度对大麦植株光合作用速率的影响是
 

(3)如果将等大的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2环境,一段时间后,
 
幼苗先死亡,理由是
 

(4)为进一步对比较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响.请利用下列材料完成实验思路.
材料用具:玉米幼苗若干,适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子),一系列浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在稳定水平),3个培养装置(透明且密闭),照明灯,O2发生器等.
实验思路:
 

 

 

 
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答: 解:(1)从图中可以看出,影响光合作用的因素有植物类型(或:植物种类)、CO2浓度、O2浓度.
(2)由图可知,O2浓度对大麦植株光合作用速率的影响是一定范围内大麦植株光合作用速率与O2浓度呈负相关.
(3)如果将等大的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2环境,由于在其他条件相同时,玉米的光合速率比大麦高得多,且玉米能利用低浓度CO2进行光合作用,大麦不能.因此,一段时间后,大麦幼苗先死亡,
(4)根据实验目的是“进一步对比较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响”,故设置单一变量是氧气浓度,其他无关变量相同且适宜.实验思路具体如下:①取生长良好且长势一致玉米幼苗若干,均分为3组放入甲、乙、丙培养装置中;②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和一定浓度的NaHCO3溶液,各充入4%、21%和50%O2;③在相同且适宜(的光照、温度等)条件下培养一段时间,记录光合速率;④洗净培养装置,重复上述实验过程,测量在其它浓度的NaHCO3溶液条件下,玉米幼苗不同氧气条件下的光合速率并统计分析.
故答案为:
(1)植物类型(或:植物种类)、CO2浓度、O2浓度
(2)一定范围内大麦植株光合作用速率与O2浓度呈负相关
(3)大麦        在其他条件相同时,玉米的光合速率比大麦高得多,且玉米能利用低浓度CO2进行光合作用,大麦不能
(4)①取生长良好且长势一致玉米幼苗若干,均分为3组放入甲、乙、丙培养装置中
     ②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和一定浓度的NaHCO3溶液,各充入4%、21%和50%O2    
     ③在相同且适宜(的光照、温度等)条件下培养一段时间,记录光合速率
     ④洗净培养装置,重复上述实验过程,测量在其它浓度的NaHCO3溶液条件下,玉米幼苗不同氧气条件下的光合速率并统计分析
点评:本题意在考查学生对知识的理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的描述,正确的是(  )
A、内质网与蛋白质、脂质、核酸的合成有关
B、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快
C、受抗原刺激后的B细胞细胞周期变长,核糖体活动加强
D、叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

基因治疗是指(  )
A、把健康的外源基因导人到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的
B、运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常
C、运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的
D、对有缺陷的基因进行修复,使其恢复正常,达到治疗疾病的目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞和生命活动叙述中错误的是(  )
A、病毒无细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
B、单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动
C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是(  )
A、克隆蛙可经核移植、胚胎体外培养和胚胎移植技术获得
B、采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵
C、胚胎干细胞在原代培养过程中不会出现接触抑制的现象
D、目前,胚胎移植成为胚胎工程中获得后代的唯一方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关生物技术实践的问题.
(1)苹果醋口味酸甜,且能保健美容,是目前大众非常喜爱的饮品.如图是苹果醋的制作流程简图.
过程②中使用到的微生物的代谢类型是
 
.该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:
第一步:(配置培养基)该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分.
第二步:对培养基用
 
法进行灭菌.
第三步:(接种)微生物常用的接种方法有
 

第四步:(培养)温度控制在30-35℃.
第五步:挑选符合要求的醋酸菌.
(2)在苹果醋的制作后期,发酵时通气口的阀门要及时
 

(3)菊花的组织培养,一般选择
 
(开花/未开花)植株的茎上部新萌生的侧枝,一般将pH控制在5.8左右,温度控制在18至22℃,并每天光照12小时.生长素和细胞分裂素是启动
 
、脱分化和再分化的关键性激素.
(4)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等,柑橘芳香油的制备通常使用
 
法.为提高出油率,需要将橘皮干燥去水,并用
 
浸泡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度,某一天的变化情况,绘成曲线如图甲所示.图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量.请据图回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)
(1)如图甲所示,从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是
 
.若D点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的呼吸速率
 
(填“>”,“=”或“<”)E点时的呼吸速率.
(2)适宜光照条件下,光反应产生的能够为暗反应所利用的物质是
 
,暗反应中C3转变成葡萄糖的场所是
 

(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合作用强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中DE段时,图乙中a
 
(填“>”,“=”或“<”)b.
(4)若先将该植物的叶片在同温度下黑暗处理1h,黑暗处理后重量减少3mg,随后立即再光照1h,光照后比黑暗处理前重量增加3mg,则该植物叶片光照1h的真正光合速率为
 

(5)丙图中A点与B点相比,叶绿体中C3含量较
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化与多样性的问题.
研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究,绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(如图,图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群).

(1)种群①内部个体间形态和大小方面的差异,体现的是
 
多样性,该多样性的实质是
 
多样性.
(2)在②③④⑤四个物种中,亲缘关系最近的两种
 

(3)该研究发现,种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一,就⑥、⑦形成过程而言,种群X分布区域扩大的意义是
 

(4)由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年,⑥和⑦成为两个不同物种的标志是
 
.下列关于这一进化历程的叙述,正确的是
 
(多选).
A.X中的个体发生了可遗传的突变
B.⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
D.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

小麦干种子的含水量约为14%,此时活细胞内的水分(  )
A、全部是自由水
B、全部是结合水
C、主要是自由水
D、主要是结合水

查看答案和解析>>

同步练习册答案