分析 分析题图:图甲细胞没有叶绿体、液泡、细胞壁,而有中心体是动物细胞;图乙细胞具有细胞壁、大液泡、叶绿体是成熟的植物细胞,图丙:植物细胞通过渗透作用吸水会失水,原生质体积变化,a是植物细胞吸水,原生质体积增加,b是植物细胞通过渗透作用失水,原生质体积减小,由于原生质伸缩性大于细胞壁的伸缩性,因此会发生质壁分离.
解答 解:(1)将成熟植物细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与原生质层分离的现象,能发生质壁分离的原因有二:内因:原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性;外因:外界溶液浓度大于细胞液浓度.
(2)图甲结构①是细胞膜,它在细胞生命活动中起重要作用,其完成信息交流的功能依赖于其上的糖蛋白,其控制物质进出的功能体现了其具有选择透过性,除上述之外,其还具有将细胞与外界环境分隔开的功能;另外胞吞和胞吐过程的实现依赖于细胞膜的流动性.
(3)若将洋葱外表皮细胞放入 0.3g/mL KNO3溶液中,开始植物细胞通过渗透作用失水发生质壁分离,由于细胞通过主动运输方式吸收 K+、NO3-、因此细胞液浓度会逐渐升高,当细胞液浓度大于环境溶液浓度时,细胞会通过渗透作用吸水,植物细胞发生质壁分离复原现象.原生质体的体积随时间的变化而变化曲线图如下:
故答案为:
(1)原生质层 内因:原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性;外因:外界溶液浓度大于细胞液的浓度
(2)细胞膜 糖蛋白 选择透过 将细胞与外界环境分隔开 流动
(3)如图
点评 本题旨在考查动植物细胞的亚显微结构模式图、植物细胞质壁分离的内因和外因,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
固醇类物质中不包括( )
A.维生素 D B.性激素
C.磷脂 D.豆固醇和胆固醇
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用辐射方法处理大豆,培育产油量高的大豆品种,是利用基因突变的原理 | |
B. | 用生长素处理未受粉的雌蕊柱头,培育二倍体无子西瓜,是利用染色体变异的原理 | |
C. | 用普通小麦与黑麦杂交,将杂种一代用秋水仙素处理培育八倍体小黑麦,主要利用的是染色体变异的原理 | |
D. | 将苏云金杆菌的某些基因导入到棉花体内,培育出抗虫棉,是利用基因重组的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的化学本质不都是蛋白质 | |
B. | 甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 | |
C. | 激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢 | |
D. | 人体遇冷时,肾上腺素可参与产热调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长 | |
B. | 钙和硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响 | |
C. | 钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发 | |
D. | 硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质循环的关键环节是生产者和分解者的作用 | |
B. | 物质和能量是循环的,信息传递往往是双向的 | |
C. | 一条食物链的营养级越多,消耗的能量就越多,最高营养级可利用的能量就越少 | |
D. | 信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的衰老就是个体的衰老 | |
B. | 衰老细胞内水分减少,代谢增强 | |
C. | 细胞的凋亡就是细胞的坏死 | |
D. | 细胞凋亡由细胞内的遗传物质所控制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128,现有一蛋白质分子由两条多肽链组成,共有肽键98个,此蛋白质的相对分子量最接近于( )
A.12800 B.12544 C.11036 D.12288
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