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    20．图是细胞内发生的可遗传变异示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．该变异属于基因重组
    B．该变异可发生在减数分裂过程中
    C．该变异使基因种类和数目增加
    D．该变异是引起镰刀型细胞贫血症的根本原因

    分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
    （1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变；
    （2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．
    （3）染色体变异包括染色体结构、数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．

    解答 解：A、该变异发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位，A错误；
    B、染色体结构变异可发生在减数分裂过程中，也可发生在有丝分裂过程中，B正确；
    C、该变异只发生基因的易位，所以细胞中基因种类和数目不变，C错误；
    D、基因突变是引起镰刀型细胞贫血症的根本原因，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记基因突变、基因重组和染色体变异的类型，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，某同学试图从土壤中筛选出能高效降解尿素的细菌（目的菌），表中所示是该同学配制的培养基成分：
    成　分含　量成　分含　量
    KH2PO41.4gNa2HPO42.1g
    MgSO4•7H2O0.2g葡萄糖10.0g
    （NH4）2SO41.0g琼脂15.0g
    蒸馏水定容到1 000mL
    （1）该培养基中的主要营养物质包括氮源、碳源、无机盐和水．从物理性质上看，该培养基属于固体培养基．
    （2）在微生物的培养中，一般要对配制的培养基采用高压蒸汽灭菌，其中“高压”是为了杀死培养基中的细菌芽孢．
    （3）若培养从土壤中分离出来的目的菌，该培养基成分如何调整？将（NH4）2SO4换成尿素，依据是要筛选出降解尿素的细菌，只能是尿素作为唯一的氮源．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．而FasL和Fas都是由细胞内有关的基因表达合成．

    （1）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质（流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．
    （3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些细胞内表达．
    ①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能（填“是”或“不是”）共存于一个细胞中．
    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是降低（填“升高”“不变”或“降低”）．
    ③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍，目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂．请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路．降低移植器官Fas基因的表达水平（或降低Fas的合成）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．图为人体水平衡调节机理，据图分析下列说法正确的是（　　）
    A．图示中的B、C分别为肾小管和集合管、渴觉中枢
    B．图示A是由垂体分泌，并通过体液运送到靶器官才能发挥作用
    C．人体的渴觉中枢在下丘脑
    D．图示的过程体现了A激素分泌的分级调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图是反射弧局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化．下列说法不正确的是（　　）
    A．电表①不偏转，电表②向右偏转后回到原位
    B．a处检测不到电位变化，是由于兴奋不能从突触后膜传递到突触前膜
    C．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换
    D．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示为某动物进行细胞分裂的示意图，下列分析中正确的是（　　）
    A．此细胞为次级精母细胞
    B．此细胞中基因a一定是由基因A经突变产生
    C．此细胞继续分裂形成两种精子
    D．此动物的体细胞最多可含有四个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．家鼠的毛色与位于两对同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b有关．毛色色素的产生必须有基因A存在，能产生色素的个体毛色呈黄色或黑色，不产生色素的个体毛色呈白色．基因B使家鼠毛色呈黑色，而该基因为b时，家鼠的毛色为黄色．现将黄毛雌性与白毛雄性两只纯系的家鼠杂交，后代中黑毛都是雌性，黄毛都是雄性．请回答下列问题．
    （1）等位基因A、a位于常染色体上，等位基因B、b位于X染色体上．
    （2）亲本黄毛雌性家鼠的基因型是AAXbXb．让F1雌雄鼠杂交得到F2，则F2中黄毛雌家鼠的概率是$\frac{3}{16}$，白毛家鼠的基因型有4种．
    （3）现有杂合黑毛雄家鼠一只，利用测交来验证自由组合定律，请用遗传图解表示．
    （4）经研究发现，在家鼠存在等位基因A、a的染色体上还有一对控制眼色的基因D、d，如图是某家鼠体细胞的1、2号染色体及其上的基因的关系图，请分析回答①②小题．
    ①该家鼠的基因型为AaDdXBXB
    ②若不考虑染色体片段交换的情况下，该家鼠通过减数分裂能产生2种基因型的配子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是高等动植物细胞部分亚显微结构模式图，请分折回答：
    （1）用纤维素酶处理图中细胞，图中⑧（填序号）结构将受到破坏．
    （2）左侧细胞结构中，[]①中心体在高等植物中是不存在的．若该细胞是分泌细胞，与抗体产生相关的无膜细胞器是[]①中心体．
    （3）图中结构⑤在细胞与环境之间进行的物质和能量交换过程中起着决定性作用．
    （4）用活细胞染料健那绿能将图中[]⑥线粒体染成蓝绿色．
    （5）为研究细胞内细胞器的组成成分和功能，需将细胞器进行分离，分离细胞器常用的方法是差速离心法．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像，相关叙述不正确的是

    A．基因的分离定律和自由组合定律可发生在细胞②中

    B．细胞①中的核DNA、染色体、染色单体和染色体组数之比为8︰8︰0︰4

    C．通常情况下细胞①和③产生的子细胞具有相同的遗传信息

    D．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或第二极体

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