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我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜,这类突触只有突触结构没有信息传递功能。如图所示的反射弧中具有“沉默突触”。其中—○—<表示从树突到胞体,再到轴突及末梢。下列有关说法正确的是

A.若③为该反射弧的神经中枢,神经中枢内一定具有“沉默突触”

B.如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体,可能形成“沉默突触”

C.该反射弧的信息传导途径一定是①→②→③→④→⑤

D.若图中③为“沉默突触”,则刺激①不能引起e处的电位变化,同时⑤检测不到反应

 

B

【解析】

试题分析: ③处可能有沉默突触,也可能没有,A错误;沉默突触没有信息传递功能,可能是没有神经递质,也可能是没有受体不能识别递质,B正确;反射弧的信息传导途径也可能是①→②→④→⑤,C错误;若③是沉默突触,信息可从②→④,所以刺激①,能引起e处电位变化,D错误。

考点: 本题考查反射弧相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

 

练习册系列答案
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A.甲是抗体,乙是抗原 B.甲是淋巴因子,乙是抗原

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C.结构1的管壁细胞生活的内环境为BC

DC的渗透压升高时,下丘脑分泌的抗利尿激素将会增加

 

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科目:高中生物 来源:2015届天津耀华中学第一学期期末考试高二年级生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是绿色植物体内细胞代谢过程示意,据图回答(6分)

(1)A所示过程发生场所是___________________

(2)B所示过程包括__________________两个阶段。

(3)C所示过程为____________,其发生的场所是__________________

 

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科目:高中生物 来源:2015届天津耀华中学第一学期期末考试高二年级生物卷(解析版) 题型:选择题

在有氧呼吸的三个阶段中,氧参与反应的阶段是( )

A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第二、三阶段

 

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科目:高中生物 来源:2015届天津市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞知识的叙述,正确的是( )

A.细胞的分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低

B.硝化细菌能够将CO2H2O合成为糖类,同时把光能转化为化学能

C.细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低,色素含量减少

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