A、氧气进入肺泡细胞 |
B、二氧化碳进入叶肉细胞 |
C、水进入红细胞 |
D、葡萄糖进入小肠上皮细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息传递可调节种间关系 |
B、信息传递可调节生物的繁衍 |
C、动物的求偶过程存在信息传递 |
D、信息需要沿食物链传递并逐渐衰减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度为a和d时,麦芽糖酶失活 |
B、温度为c时,e点不变,f点右移 |
C、温度为d时,e点为0 |
D、若温度由d下降到c时,e点不变,f点左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级消费者与消次级费者间的能量传递效率为g/b×100% |
B、c、f、h的能量都流入分解者 |
C、c部分的能量属于该初级消费者的同化量 |
D、d部分的能量多余e部分的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“桑基鱼塘”可提高对能量的利用率 |
B、流经人工鱼塘的能量往往大于生产者所固定的太阳能 |
C、“桑基鱼塘”实现对能量的循环利用 |
D、生物圈是一个在物质上自给自足的系统 |
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