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【题目】下列有关实验的叙述,正确的是

A. 用不同浓度的2,4--D 溶液处理的枝条都比用蒸馏水处理的枝条生根更快

B. T2噬菌体侵染细菌的实验中需要用未标记的T2噬菌体作为对照

C. 盐酸和酒精混合液(11)处理能使细胞相互分离,因而它可用于根尖解离

D. 用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料观察细胞内的线粒体和叶绿体

【答案】C

【解析】

1、生长素及生长素类似物对植物的生长具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

2T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S32P标记噬菌体——噬菌体与大肠杆菌混合培养——噬菌体侵染未被标记的细菌——在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。

315%盐酸和95%酒精混合液(11)可以配制解离液,用于根尖的解离。

A. 由于24-D溶液具有两重性,浓度过高的24-D溶液可能抑制插条生根,比用蒸馏水处理的枝条生根更慢,A错误;

B. T2噬菌体侵染细菌的实验中分别用35S32P标记噬菌体进行相互对照,B错误;

C. 15%盐酸和95%酒精混合液可以配制解离液,用于根尖的解离,C正确;

D.洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,正确的是

A. 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B. 显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

C. 观察到分裂末期有的细胞内细胞板正在向四周扩展形成新的细胞壁

D. 如果在一个视野中不能看各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设取一个含有一对同源染色体的受精卵,用15N标记细胞核中的DNA,然后放在不含15N的培养基中培养,让其进行连续两次有丝分裂,形成四个细胞,这四个细胞中含15N的细胞个数不可能是 (  )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关生态系统信息传递及其应用的叙述,正确的是( )

A. 动物的行为信息只能在同种动物之间双向传递

B. 生态系统的信息一般沿食物链从低营养级向高营养级传递

C. 利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度,属于生态系统中信息传递的应用

D. 利用植物生长调节剂对果树进行保花保果,属于生态系统中信息传递的应用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蛋白质分子结构与功能的叙述,正确的是

A. 变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应

B. 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质

C. 细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与

D. 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近期,我国科研人员将虾青素基因导小麦,研制出了富含虾青素的虾红小麦回答下列相关问题:

1)虾青素的基因较小因此可以用__________的方法获得,根据__________设计特异性_________进行PCR扩增。

2)虾青素基因进入小麦细胞后转化的过程即______,该过程中启动子可被_____识别并与之结合。

3)小麦中富含谷蛋白,适于制作面包,但谷蛋白中一种叫做醇溶(或麸朊)的蛋白会引起一部分人产生自身免疫性疾病。为获得不引起人产生身免疫病的小麦科学家提出了两种思路:

利用一定技术______,最终达到使小麦无法合成醇溶朊蛋白的目的

通过蛋白质工程改变醇溶朊蛋白的结构,使其功能改变,从而不再诱发人患自身免疫病。该方法的基本途径是预期蛋白质功能→-_______.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验操作或实验结果的描述正确的是 ( )

A. 还原糖的检测和观察实验中斐林试剂使用时先加甲液后加乙液

B. 蛋白质的检测和观察实验中加入双缩脲后即可产生紫色反应

C. 分离各种细胞器常用的方法是差速离心法

D. 水浴加热条件下,蔗糖和斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,不能体现细胞的结构与功能相适应的是

A. 代谢旺盛的细胞中核孔数目相对较多

B. 线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶

C. 草履虫出现两个细胞核,保证了正常的核质比,有利于生命活动正常进行

D. 肌细胞内的肌质体是由大量变形的线粒体组成的,肌质体有利于肌细胞的供能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物进化的叙述,正确的是

A. 生物进化过程中,种群基因频率可能改变,也可能没有改变

B. 共同进化是指不同物种在相互影响中不断进化

C. 进化地位上越高等的生物,适应能力越强

D. 自然选择不是进化的唯一因素,却是适应性进化的唯一因素

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