A. | 用b处细胞观察不到有丝分裂 | |
B. | 因c处细胞无色而不能用于观察质壁分离现象 | |
C. | 图中过程①可发生可遗传的变异 | |
D. | 图中过程③未发生遗传物质的改变 |
分析 分析题图:①表示细胞分裂过程,该过程使细胞数目变多,但细胞种类不变;②表示细胞生长过程,该过程中,细胞体积增大,但相对表面积减小;③表示细胞分化过程,该过程中细胞数目不变,但细胞的种类增多.a是分生区,b是伸长区
解答 解:A、b处是伸长区,该处细胞不能进行分裂,因此不能用该处细胞观察细胞有丝分裂实验,A正确;
B、c处细胞不成熟,没有液泡,不能发生渗透作用,因此不能用于观察质壁分离,B错误;
C、过程①表示细胞分裂,该过程中可能会发生可遗传的变异,如基因突变或染色体变异,C正确;
D、图中过程③是细胞分化过程,该过程中遗传物质不发生改变,D正确.
故选:B
点评 本题结合根尖结构及细胞分裂和分化的情况图,考查细胞分裂、细胞分化、观察有丝分裂实验、观察质壁分离及复原实验,要求考生识记细胞分裂的过程和细胞分化的实质;掌握实验应注意的细节,如实验的取材,实验现象及原因分析等
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知正确的是( )
A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助
C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D.过程①②③表明了基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物技术实践操作的叙述,正确的是
A.果醋发酵过程中,要适时充气,有利于醋酸菌的代谢
B.家庭制作果酒时,应用洗涤剂反复冲洗葡萄表面以确保发酵效果
C.果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶
D.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制制杂菌生长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是在减数第一次分裂后期 | |
B. | 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 | |
C. | 减数第二次分裂后期和减数第一次分裂后期 | |
D. | 减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核 | |
B. | 该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 由该菌可知,细菌不一定是分解者,也可以是消费者 | |
D. | 该菌是光能自养细菌,其光合作用的场所是叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液渗透压降低时,抗利尿激素分泌量减少 | |
B. | 组织液渗回血浆或渗入淋巴受阻会导致组织水肿 | |
C. | 荨麻疹是已致敏的机体再次接触相同过敏原时所引起的过敏反应 | |
D. | 因寒冷刺激,下丘脑中的冷觉感受器兴奋并合成、分泌有关激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB、A′B′、A′B′、AB | B. | AB、A′B、A′B、AB | ||
C. | AB、AB′、A′B、A′B′ | D. | A′B、A′B、A′B′、A′B′ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个DNA分子,3个RNA分子 | B. | 4个DNA分子 | ||
C. | 2个DNA分子,2个RNA分子 | D. | 4个RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系 | |
B. | 若图中a和b分别代表DNA和RNA,则图可以代表原核细胞内的核酸 | |
C. | 可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系 | |
D. | 能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系 |
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