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科目:高中生物 来源:2010年山东省青岛市第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(17分)某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下,请分析回答:
(1)他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省南充市高三第一次高考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生产生活中,由于长期大量使用药物,导致许多细菌、害虫、植物等出现了抗药性并迅速蔓延。下列相关描述中错误的一项是
A.细菌抗药性的产生往往是由于细胞质中的质粒发生了基因突变
B.部分杂草由于叶绿体中某基因发生突变,使其编码的蛋白质不再与除草剂发生特异性的结合而表现出抗药性,该种抗药性难以通过花粉传播给近缘物种
C.生产上运用化学药剂杀虫,常导致害虫再度大爆发。其原因除农药能诱导害虫变异,使其抗药性增强外,还可能有害虫天敌大量死亡,破坏食物链的结构等
D.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。大田种植转基因抗虫棉时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物能减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度
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科目:高中生物 来源:2010年山东省青岛市第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(17分)某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下,请分析回答:
(1)他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同,结果如图2中曲线1所示(伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示)。该实验研究的是 对光合速率的影响。(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰。)
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,D点的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(3)A点和B点相比较,短时间内B点叶肉细胞中C3的含量 ;C点时细胞中能产生ATP的场所是 。
(4)该小组测得的并非光合作用的实际速率,其原因是 。
(5)假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2,请你写出该实验的设计思路 。
(6)在温室内栽培蔬菜时,当温度、水肥条件适合时,在较强的光照条件下,增加
对增产效果显著。所以生产实践上比较易行的办法是施用 肥料,利用土壤中微生物的分解作用,以增加该物质的含量。
(7)2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。
①地球上最活跃的碳循环主要以 形式发生于大气碳库和生物碳库之间。
②现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态,主要原因是 。
③请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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