练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某山区于25 年前发生森林火灾，焚毁所有林木，此后没有人类活动的干扰．现在某生态学者在该地进行生态抽样调查，得到结果如表，表内数字为各树种不同年龄级的平均株数．

    树龄（年）

    株数
    树种    		 1～4 5～8 9～12 13～16 17～20 ＞20
    赤杨 0 13 32 44 23 4
    栎树 36 17 9 2 0 0
    松树 6 6 18 23 8 2
    杜鹃 4 4 6 5 5 1
    请回答下列问题：
    （1）火灾后，群落的演替类型是
     
    ．演替过程中，生物种类的变化趋势是
     
    （增加、减少、不变），生态系统的
     
    稳定性提高．
    （2）严重的森林火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的
     
    ，还可使森林深处有更多光线，促进植物的
     
    ，利于植被生长．
    （3）目前此森林中杜鹃、栎树种群的年龄结构类型分别为
     
    、
     
    ．
    （4）若以大树（树龄＞5年）的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前此森林中最大优势的树种为
     
    ．
    考点：群落的演替,种群的特征,生态系统的稳定性
    专题：
    分析：1、火灾后，该地区存留植物的种子或其他繁殖体，故火灾后进行的演替，属于次生演替．
    2、树龄1～2年，栎树的个体数最多，从年龄组成来看属于增长型，若此山区不受人为干扰，若干年后，栎树的优势度指标最高．
    解答： 解：（1）火灾后的因为保留土壤条件甚至有繁殖体，其上的演替属于次生演替，演替过程中，生物种类、数量和有机物含量都是随着物种的增加在增加，生态系统也因为营养结构复杂抵抗力稳定性提高．
    （2）适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的物质循环，还可使森林深处有更多光线，促进植物的光合作用，利于植被生长．
    （3）根据表格分析，森林中杜鹃各年龄段数量差别不大，年龄结构为是稳定型．栎树种群幼龄个体多，老龄个体少，年龄结构为增长型．
    （4）赤杨大树数量最多，是森林中最大优势树种．
    故答案为：
    （1）次生演替 增加  抵抗力
    （2）物质循环  光合作用
    （3）稳定型  增长型
    （4）赤杨
    点评：本题考查群落的结构、生态系统的功能、年龄结构等相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关动、植物细胞培养的叙述中，错误的是（　　）
    A、要对培养基和培养细胞（或组织）进行严格的无菌处理
    B、培养基中均需加入细胞分裂素等激素以调节细胞分裂和分化
    C、连续培养多代的细胞，遗传信息一定会发生改变
    D、低温条件下连续培养的细胞染色体数目均会加倍

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传学材料，图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，请回答下列问题：

    （1）果蝇的体细胞内有
     
    个染色体组，一个精子细胞内的染色体组成可表示为
     
     （用图中序号表示）． 
    研究发现性别由X染色体数目与常染色体组数之比（性指数）决定，性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成
     
    性．
    （2）果蝇眼色的红色由常染色体上A基因决定，具有A基因的个体能产生红色素，aa的个体不能产生色素表现为白眼．而显性基因B使得色素呈紫色，b则无作用．现将2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，F1全为紫眼，则雌雄亲本的基因型分别为
     
    、
     
    ．让F1雌雄个体相互交配得到F2，F2雄性个体中紫眼：红眼：白眼为
     
    ．
    为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型，将其与双隐性纯合雌蝇测交．若后代性状表现为
     
    两种，则其基因型为
     
    ；若后代中表现型及比例是
     
    ，则其基因型为
     
    ．
    （3）进一步研究发现：A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶，这一事实表明基因可以通过控制
     
    来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一是动物种群自我调节模型；图二是某森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图．

    （1）图一的自我调节模型中的调节机制为
     
    ；若此模型表示老鼠的种群数量变化，依据此模型，更有效的灭鼠策略是使老鼠生存的
     
    增加，降低
     
    ．
    （2）野生大熊猫的环境容纳量多于华南虎，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫有较大的生存优势的原因是
     
    ．当大熊猫看到本地的翠绿冷箭竹明显减少时会另觅食地．这体现了生态系统的
     
    功能．
    （3）图二中a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的
     
    ．b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是
     
    ．
    （4）在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是
     
    ，各种群的种群数量一般呈
     
    增长．演替到相对稳定状态时的群落类型，由
     
    （写出二种影响因素）等环境条件决定．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某自然保护区的能量流动过程（单位为l03kJ/m?y，A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分．图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线．请回答下列问题：
    （1）图甲中C代表的生态系统成分是
     
    ，E1散失到环境中的形式是
     
    ．
    （2）E2代表的能量主要用于
     
    ．
    （3）为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物量应该
     
    ，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
     
    （保留小数点后一位）．
    （4）野生大熊猫的环境容纳量多于华南虎，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫有较大的生存优势的原因是
     
    ；当大熊猫看到本地的翠绿冷箭竹明显减少时会另觅食地，这体现了生态系统的
     
    功能．
    （5）乙图AB段表示地震后某保护动物数量急剧下降，为了保护该物种不至于被灭绝，在B点应采取
     
    保护措施，为其提供最后的生存机会．
    （6）根据生态系统能量流动的原理，在生态工程设计中常采用的生产模式是
     
    ，以提高生态系统的能量利用率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，曲线表示某地区发生了该病毒传播的一个月内，患病人数与易感者人数变化．请回答问题：

    （1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和
     
    组成．图中表示记忆细胞的是
     
    （用图中细胞编号回答）．
    （2）图中细胞Ⅰ完成的免疫应答过程有两大方面，既能通过途径③保护人体，又能产生
     
    ．
    （3）被感染细胞裂解后，病毒的清除还需要
     
    的参与．
    （4）图示①～③途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的途径有
     
    ．
    （5）若某地区发生了该病毒的传播，曲线中b处与d相比，
     
    处更易爆发该传染病；第10天与第5天相比，患者的特异性免疫功能
     
    （填“增强”、“减弱”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A、出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
    B、农田中小麦数量的增长曲线为“S”型
    C、群落的物种丰富度是区分不同群落的重要特征
    D、群落中植物有垂直分层现象，而动物没有

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    八倍体小黑麦（8N=56）是我国科学家利用普通小麦（6N=42）和黑麦（2N=14）杂交获得杂种幼苗后，经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种，据此可推断出（　　）
    A、小黑麦是普通小麦与黑麦共同进化的产物
    B、小黑麦的产生没有改变生物基因库的数量
    C、小黑麦是新物种，其单倍体不可育
    D、普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误的是（　　）
    A、选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
    B、被35S标记的噬菌体不能接种在含35S的培养基中直接获得
    C、实验中采用搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
    D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案