右图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是
A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收
B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
C．2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加
D．3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致
科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省莆田一中高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
下图所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。
(1)人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外，还可以来自于_____________。
(2)若酶①由n个氨基酸组成的一条肽链构成，则酶①基因的碱基数目至少为_______。合成酶①的过程中脱去了_________个水分子。
(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①，诊断的方法是检验患儿尿液中是否含有______________ 。
(4)右图所示Ⅱ–1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症，Ⅱ–3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症，Ⅱ–4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Dd、Aa、Hh表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅰ–3个体涉及上述三种性状的基因型是__________________。
(5)Ⅱ–3已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，健康的概率是_______；如果生育一个男孩，健康的概率是___________。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
如下左图所示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。
（1）人体内环境中的酪氨酸除图中所示的来源外，还主要来自于______。
（2）假设酶①为一条肽链，由n个氨基酸组成，则酶①基因的碱基数目至少为______个 （不考虑终止密码），合成酶①的过程中至少脱去了______个水分子。
（3）如上右图所示，Ⅱ1患苯丙酮尿症，Ⅱ3患尿黑酸症，Ⅱ4患血友病（上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示，它们位于三对同源染色体上）。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。
①I4的基因型是______ 。
②请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因。（2分）
（4）Ⅱ3已经怀孕，生一个健康的男孩的几率是______。为了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
回答下列关于人体激素调节的问题。（12分）
Ⅰ、下图表示人体内激素的分泌及作用机制（图中数字代表物质，字母代表生理过程），
请回答下列问题：
48、在寒冷情况下，甲分泌 激素增多，作用于垂体，最终导致丙分泌激素②即
增多，其生理作用是 。
49、若激素②增多，其负反馈调节的过程有 （填图中有关生理过程的编号）。
50、甲调控人体的多种功能，及时将信息反馈到大脑。而大脑发出的“指令”再作用于甲，从而协调内分泌系统的活动，所以激素的分泌又受 的调节。
51、激素进入细胞内通过影响基因的表达过程而调节生命活动，则图中的③、④、⑤分别是 。
Ⅱ、人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。请分析回答：
52、右图所示为一个健康人在某次运动前后血糖浓度的变化。bc段血糖浓度下降的直接原因是 ，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和 的明显增加引起的。
53、某人因自身免疫反应而破坏了胰岛B细胞。如果用班氏试剂对此人和健康人空腹时的尿样进行检测比较，水浴加热后观察到的颜色分别是 。从激素调节机制分析，此患者尿样检测结果产生的原因是 。
54、如果某患者胰岛B细胞功能正常，却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则他 （填“能“或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，原因是 。
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科目：高中生物 来源：2012届陕西省五校高三第三次联考理综生物部分试卷（带解析） 题型：单选题
右图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是
| A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收 |
| B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 |
| C．2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加 |
| D．3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致 |
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