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    （2015秋•龙海市校级期中）在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（ ）

    A．自交（杂交）育种 B．诱变育种

    C．人工嫁接 D．单倍体育种

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在一个密闭的容器中，利用PCR技术用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次循环后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是（　　）
    A．2n：1B．（2n-2）：nC．（2n-2）：2D．（2n-1）：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．桑基鱼塘是比较典型的水陆交换生产系统，随着生产环境和条件的变化，这种系统产生了很多变形，图中是桑基鱼塘的一个改良系统．

    （1）鱼塘是一个开放的生态系统，流经该生态系统的总能量是鱼塘中生产者固定的太阳能和家畜粪尿中有机物中的能量．
    （2）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链、食物网），该生态系统中“猪兔羊”所属的生态成分是消费者、分解者．
    （3）如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：若A表示初级消费者所摄入的全部能量，则B表示其同化量，C表示用于生长发育繁殖的能量．若该生态系统第一营养级所固定的太阳能总量为y，则第一、二营养级间的能量传递效率是$\frac{\\;b}{y}$•100%（用图中所给字母的表达式表示）．若图乙代表能量流经蚕的变化示意图，则蚕传递给“猪兔羊”的能量体现在图乙的箭头c中．
    （4）塘泥肥桑的原因是塘泥中的分解者（微生物）能将粪便、残渣等分解成无机物以促进水生植物的生长．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•龙海市校级期中）下列有关内环境稳态的实例，不正确的是（ ）

    A．HCO3﹣与 HPO42﹣ 等离子相互作用，维持血浆pH在 7.35～7.45 之间

    B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞

    C．人体受到寒冷刺激，甲状腺激素分泌增多，加速细胞代谢，使机体产生更多的热量，使体温升高

    D．人体每天从饮食中获得水和各种无机盐，同时又通过多种途径排出一定量的水和无机盐

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•龙海市校级期中）下列关于基因频率的叙述中，正确的是（ ）

    A．某种群中某基因的突变率

    B．某种群中某种基因的出现比例

    C．某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率

    D．一对等位基因的基因频率之和为

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•龙海市校级期中）如图是三倍体无子西瓜培育过程部分图解，在无子西瓜的培育过程中，接受花粉的植株是（ ）

    A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省松原市高三上学期三模期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞是最基本的生命系统，生命离不开细胞。下列对此理解错误的是

    A．生命离不开细胞，生命和细胞难解难分

    B．单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动

    C．多细胞生物通过细胞分裂形成许多相同种类的细胞，它们密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动

    D．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．范科尼贫血是一种罕见的儿科疾病，科学家已经发现了与范科尼贫血发病相关的有13个基因，当这些基因发生突变的时候就会引起该病．下列关于该遗传病的叙述正确的是（　　）
    A．分析异常基因碱基种类可以确定变异的类型
    B．只有减数分裂过程中的基因突变才遗传给后代
    C．在人群中随机抽样调查研究该病的遗传方式
    D．范科尼贫血患者的基因结构一定发生了改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图是ATP的分子结构，请据图回答：

    （1）ATP的分子简式为A-P～P～P．
    （2）图中虚线部分的名称是腺苷．
    （3）写出ATP与ADP相互转变的反应式：．该反应进行的场所是细胞内．
    （4）在绿色植物和动物体内，ATP合成所需能量的来源分别是光合作用和呼吸作用和呼吸作用．
    （5）在生物体内，ATP水解释放的能量的去向是：直接用于各项生命活动．

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