A、① | B、② | C、③ | D、④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、番茄的这两对性状中有茸毛和红果为显性性状 |
B、如果让F1中有茸毛黄果番茄自交,则其后代有茸毛黄果:无茸毛黄果=3:1 |
C、番茄中有茸毛性状为显性纯合子致死 |
D、F1中的有茸毛红果番茄测交后代中:有茸毛红果:无茸毛黄果=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含一条染色体 |
B、②代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体 |
C、③代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体 |
D、④代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有雀斑不可能是伴X隐性遗传病 | ||
B、Ⅱ1一定不带有雀斑基因 | ||
C、Ⅲ4为杂合子的概率为
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D、Ⅳ3为无雀斑的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大剂量使用达菲,诱发H7N9病毒定向产生抗药性变异 |
B、长期使用达菲会导致病毒的抗药性基因频率增加 |
C、感染人体后,H7N9流感病毒利用病毒本身的原料进行繁殖 |
D、H7N9流感病毒易发生基因突变、基因重组或染色体变异等变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四个图谱都可能表示白化病的遗传 | ||
B、肯定不是红绿色盲遗传的是甲、丙、丁 | ||
C、家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者 | ||
D、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型不同,表现型也一定不同 |
B、基因型相同,表现型也一定相同 |
C、基因型相同,环境不同,表现型可能不同 |
D、环境相同,表现型相同,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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