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    如下图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长正确的分析是

    A．当种群数量达到E点后，种群数量增长速率为0

    B．种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后

    C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

    D．若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值为400

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如果要验证ATP能使一离体新鲜骨骼肌发生收缩，那么下列叙述不符合实验要求的是（　　）
    A．实验的自变量是“有无ATP”
    B．因变量是“刺激看新鲜肌肉是否收缩”
    C．先滴加生理盐水，然后滴加ATP溶液
    D．先滴加葡萄糖溶液，然后滴加ATP溶液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于线粒体结构和功能的叙述，错误的是（ ）

    A．能合成自身代谢所需要的全部蛋白质

    B．含有磷脂和DNA

    C．是细胞有氧呼吸、分解有机物释放能量的主要场所

    D．具有双层膜结构，内膜面积比外膜大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响。下列叙述错误的是

    A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

    B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

    C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

    D．与施用10-4mol．L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    鹞鹰在对不同大小的鸽群进行攻击时成功的概率为：

    鸽群的数量（只）

    1

    2~10

    11~50

    ＞50

    攻击成功的百分比

    80

    58

    16

    8

    ①单独的鸽子比在鸽群中的鸽子被鹞鹰抓住的概率更小

    ②鹞鹰攻击较大鸽群时不大容易成功

    ③鹞鹰只攻击单独的鸽子

    ④攻击成功的比例与鸽群的数量成反比

    以上说法中正确的是？

    A．①，③ B．①，④ C．②，③ D．②，④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    鼠疫杆菌可分泌一种外毒素, 使人体出现中毒性休克综合症。下列说法正确的是学科网

    A．该外毒素将会引起细胞免疫

    B．该外毒素的分泌与高尔基体的活动密切相关

    C．先天性胸腺发育不全的患者，完全丧失对鼠疫的免疫能力

    D．从刚病愈的患者血清中提取的抗毒素对患者会有显著疗效

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．幼年时促性腺激素释放激素（GnRH）的分泌或受“环境激素”的影响，会引起儿童的性早熟．请回答以下问题：
    （1）促性腺激素释放激素由下丘脑分泌，当它与垂体细胞膜上的受体结合后，会引起垂体释放促性腺激素增加．
    （2）目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使性激素．水平显著下降．但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的生长激素也会减少．
    （3）研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理，过程如图：

    由图可知，雌性激素能促进B细胞的增殖和分化，最终使Ach受体抗体的产量大大提高，从而导致兴奋性（“兴奋性”或“抑制性”）递质Ach无法发挥作用，引起肌肉无法收缩，加重重症肌无力的症状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于兴奋的描述正确的是（　　）
    A．神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋
    B．前一个神经元的兴奋一定能引起后一个神经元的兴奋
    C．兴奋必须在完整的反射弧中才能产生
    D．在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图是三个经突触相联系的神经元示意图．现于箭头处施加一强刺激，不能检测到电位变化的位置是（　　）（注：a、c、e代表轴突   b、d代表细胞体）
    A．a处B．b处C．d处D．e处

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