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    【题目】正常情况下，被免疫个体注射疫苗后，能够对多年后侵入机体的同种病原体发挥免疫作用，其关键是机体产生了（ ）

    A.大量的相应抗体B.相应的记忆细胞

    C.能分泌相应抗体的浆细胞D.能裂解病原体的效应T细胞

    【答案】B

    【解析】

    相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的淋巴细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的效应细胞和记忆细胞。

    注射疫苗使机体产生特异性免疫，同时产生记忆细胞，记忆细胞能够对多年后侵入机体的同种病原体发挥免疫作用，B正确，ACD错误，

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5。下列操作方法叙述正确的是(　　)

    A. 在1、2、3、4、5区域中划线前都要对接种环灼烧灭菌，灼烧灭菌后立即进行划线

    B. 1和5划线可以如图所示，也可以相连在一起

    C. 在划线操作结束后，要对接种环灼烧灭菌

    D. 在5区域中才可以得到单细胞菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究高温—干旱对沙漠植物光合作用的影响，新疆某实验小组利用花花柴作为实验对象，分别测定了三种环境(绿地常温、绿地高温、沙漠高温)一天中五个时间点花花柴的净光合速率，请据图分析回答下列问题：

    (1) 本实验中自变量为____________，并且以________为对照组，以________________为实验组。实验过程中，实验人员选取正常无衰老、受光方向相同的叶片作为监测对象，其目的是________________________________________________________________________。

    (2) 11点到19点，净光合速率呈现岀了不同趋势，在绿地常温和绿地高温下净光合速率呈现________________________________________________________________________

    的趋势；沙漠高温组的净光合速率呈现相反的趋势。从图中可看出花花柴能适应沙漠高温环境的原因是

    ________________________________________________________________________。

    (3) 经检测，11点到19点，绿地常温条件下花花柴叶片胞间CO2浓度呈小幅度高—低—高的趋势，出现小幅降低的原因是____________________。沙漠高温条件下，花花柴叶片胞间CO2浓度的最大值出现在15点，可能的原因是高温缺水条件下____________________________、____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图中人体器官模型，判断下列说法不正确的是（ ）

    A. 如果器官为下丘脑，则CO2浓度A处低于B处

    B. 如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处

    C. 如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处低于B处

    D. 如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度A处低于B处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是生物多样性包括的内容（ ）

    A.基因多样性B.群落多样性

    C.物种多样性D.生态系统多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将A、B两种长势相同的植物置于相同的、温度适宜且恒定、光照恒定的密闭小室中，测得每个小室内CO2浓度随时间的变化如图所示。回答下列问题：

    (1)当时间在10～20min时，A、B两种植物中，CO2利用率较高的是_____________________，理由是____________________________________________。

    (2)若将A、B植物单独种植在干旱程度不同的土壤中，更适合生活在干旱土壤中的植物是___________，理由是______________________。

    (3)夏季睛朗白天中午12：00时，植物叶片的光合速率会降低，A、B植物降低较快的是___________。

    (4)叶片吸收的CO2需先___________(填“还原”或“固定”)成为C3，才能转变为糖类。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示）,可催化底物发生变化。酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。酶的抑制剂的作用机理如下图甲所示，图乙表示在不同条件下底物浓度与反应速度的关系。

    （1）酶的作用机理是___________，细胞中绝大多数酶是___________。

    （2）甲图中影响酶促反应速率的主要因素是_____________，乙图中影响酶促反应速率的主要因素是_____________。

    （3）乙图是为探究不同种类抑制剂对相同酶促反应速率的影响曲线。其中曲线_______表示对照组的实验结果。

    （4）与无机催化剂相比，酶的催化功能有三个特性，即高效性、________和___________。

    （5）乙图中曲线________表示非竞争性抑制剂和酶结合后的反应速率变化曲线，这是由于这种抑制剂与酶结合后，___________，所以即使增加底物浓度也不能有效提高反应速率。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是两种二糖的组成示意图，相关叙述正确的是（ ）

    A.图中M、N指代的物质分别是葡萄糖、果糖

    B.图中M代表的物质也是纤维素和糖原的基本组成单位

    C.因葡萄糖和果糖都是还原糖，故麦芽糖和蔗糖也是还原糖

    D.细胞内糖类物质的作用只能作为能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】洗衣粉是生活的必需用品。某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶；在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。请回答下列问题：（提示：血渍富含蛋白质污渍）

    （1）本实验的自变量是______和______。

    （2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有______。

    （3）甲组在洗衣粉中加入了______；乙组在洗衣粉中加入了______。

    （4）如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由：是否有差异______，理由______。

    （5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料______。

    ①棉织品 ②毛织品 ③腈纶织品 ④蚕丝织品 ⑤涤纶织品 ⑥锦纶织品

    （6）该加酶洗衣粉用后要彻底洗手，其主要原因是______。

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