分析 由图可知,A表示下丘脑、B表示垂体,C表示靶器官,①表示促激素释放激素,②表示促激素,③表示相关激素,ⅠⅡ表示抑制.
解答 解:(1)图中能表示激素调节基本方式的编号是Ⅰ、Ⅱ,是激素负反馈作用于下丘脑和垂体,抑制它们分泌相应的激素.
(2)若图中所示腺体为甲状腺,则图中字母A和B代表的器官分别为下丘脑、垂体.分析图可知,若图中所示腺体为睾丸,其分泌物睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用,如果长期服用睾丸酮,体液中睾丸酮量高会抑制垂体和下丘脑的分泌活动,其性腺造成的危害是抑制性腺活动,严重会导致性腺萎缩.
(3)当人从温暖的空调房内走到寒冷的室外,受寒冷刺激,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用垂体,垂体释放促甲状腺激素,促进甲状腺分泌增加,促进机体代谢,产热增加,由此可见,此过程体温调节的主要方式是神经-体液调节方式.
故答案为:
(1)Ⅰ、Ⅱ
(2)下丘脑 垂体 增强 抑制性腺活动,严重会导致性腺萎缩
(3)神经-体液调节 受寒冷刺激,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用垂体,垂体释放促甲状腺激素,促进甲状腺分泌增加,促进机体代谢,产热增加
点评 本题考查激素调节,理解激素的分级调节和反馈调节是解题的关键,主要考查学生的识图能力和运用题图反应的有效信息解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度的乙烯利处理凤梨,可促进果实发育 | |
B. | 黄瓜结果后,喷洒一定最的脱落酸可防止果实的脱落 | |
C. | 用一定浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 | |
D. | 用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦荟可增加纤维的长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
2020年 | 2030年 | 2040年 | 2050年 |
16.6% | 23.3% | 26.5% | 28.7% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
子代表现型 测交组合 | 灰色中翅 | 白色中翅 | 无翅 |
(一)雄性AaBb×雌性aabb | 0 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{2}{3}$ |
(二)雌性AaBb×雄性aabb | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质,且细胞膜的功能主要与膜上的蛋白质的种类和数量有关 | |
B. | 当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变,盐酸也会改变细胞膜的通透性 | |
C. | 吞噬细胞能吞噬某些细菌,说明细胞膜具有一定的选择透过性 | |
D. | 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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