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    6．有一种病人食量大，身体消瘦，易激动，该病人是因为（　　）
    A．甲状腺机能不足B．胰岛素分泌过多C．生长素分泌不足D．甲状腺机能亢进

    分析 甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．

    解答 解：如果成人甲状腺激素分泌过多，就会导致甲状腺功能亢进，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高．通过分析上述病人的症状，他患的是甲亢，分泌过多的激素是甲状腺激素．
    故选：D．

    点评 本题考查了激素的种类及功能，解答此题的关键是知道甲状腺激素分泌异常时的症状，可结合着甲状腺激素的作用来分析．

    练习册系列答案
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    A．蛙 B．噬菌体 C．衣藻 D．黑藻

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    A.表现型 B.基因型 C.性状分离 D.伴性遗传

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    14．菠菜和蓝藻在细胞结构上的根本区别是（　　）
    A．前者有核膜，后者无核膜B．细胞膜的化学成分不同
    C．细胞的外部形态不同D．细胞大小不同

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    1．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图．下列叙述中正确的是（　　）
    A．甲病的遗传方式为伴X隐性遗传
    B．若I-3无乙病致病基因，则乙病的遗传方式为常染色体隐性遗传
    C．如果II-5与h基因携带者结婚并生育了一个不患甲病的儿子，则该儿子携带h基因的概率为$\frac{3}{5}$
    D．如果II-5与II-6结婚生育了一个女儿，则女儿患甲病的概率为$\frac{1}{18}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列叙述错误的是（　　）
    A．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核
    B．病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质
    C．蓝藻是原核生物，衣藻是真核生物
    D．蓝藻体内没有叶绿体，但衣藻具有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是某高等植物细胞中光合作甩过程图解，图中英文字母代表相应物质，1，2，3，4代表一定的生理过程．请据图回答．

    （1）该生理过程所产生的A物质和（CH2O）可用于同一细胞中其他生理过程，这些物质参与反应的场所分别是
    线粒体和细胞质基质．
    （2）某研究者向培养液中注入3H218O，并将植物置于光照等其他条件均适宜的环境中一段时间．写出该过程中H原子的转移途径为H2O→B→（CH2O）（用图中的物质和字母表示），在光合产物葡萄糖中会（填“会”或“不会”）出现18O．
    （3）在研宄过程中，研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质，也没有向外界释放E物质，若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了0.12mol的A物质，那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为3.6g．
    （4）在光照突然增强其他条件不变的情况下，图中A物质的量增加．（填“增大”“减少”或“不变”）
    同时C3的含量减少．假如外界环境持续黑暗，则图示的四个过程中会停止的是1，2，3，4．
    （5）将该植物对称叶片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移，用适宜光照射6h后，在U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别为MU和MV（单位：mg），则该植物细胞实际光合作用速率为（MV-MU）/6mg/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答：
    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是②③．
    （2）抗体的化学本质为蛋白质．当B细胞受到抗原刺激后，在由T细胞产生的淋巴因子的作用下，增殖、分化出的浆（效应B）细胞，产生抗体．
    （3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体通过[A]效应T细胞裂解靶细胞，将结核杆菌释放到体液中，再通过与[B]抗体特异性结合而被灭活，最后由吞噬细胞清除．（[]中填字母，横线上填文字）
    （4）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过⑤→⑦过程发挥免疫作用（用箭头和数字表示）．
    （5）只发生于二次免疫反应的过程是④⑤，其特点是反应更快更强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（　　）
    A．激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺
    B．激素③对下丘脑和垂体的作用属于正反馈调节
    C．缺碘时激素①和②浓度都低于正常水平
    D．激素③的靶细胞几乎是全身的细胞

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