A、223+1 |
B、223 |
C、246+1 |
D、246 |
科目:高中生物 来源: 题型:
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 鱼(甲) | 鱼(乙) | 8 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养过程中离体细胞可以来自于植物的任何细胞 |
B、基因工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
C、细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的细胞是一个 |
D、胚胎干细胞培养体系应加入滋养层,促进干细胞生长同时抑制干细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C、H、O、N、P、S是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 |
B、线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA |
C、糖蛋白、载体、受体都是具有识别作用的物质 |
D、脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,有的细胞不含磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物链和食物网是生态系统的营养结构 |
B、具有捕食关系的两种生物之间也可能具有竞争关系 |
C、营腐生生活的细菌和真菌一定是分解者 |
D、以植食性动物为食的动物属第二营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加入“世界生物圈保护区网” |
B、有效控制工厂污水对滩涂生态环境的污染 |
C、将世界各地的丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护 |
D、对丹顶鹤和它们所生存的生态系统进行就地保护,实现对生物多样性最有效的保护 |
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