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15.药物X能有效增加白细胞数量,但会使血液中AST(天门冬氢酸氨基转移酶) 浓度偏高.为了验证药物x的作用,请根据以下提供的实验材料,写出实验思路,并预测实验结果.
实验材料:实验动物1组(5只)、药物x溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等.(要求与说明:实验动物不分组,测白细胞数量和AST浓度的具体方法不作要求)
请回答:
(1)实验思路:
①①取实验动物一只,培养一段时间后采集血液,利用血细胞计数板计数统计白细胞数量和AST浓度,并统计记录;
②注射适量的10%葡萄糖溶液,培养一段时间后采集血液,测定实验动物的白细胞数目和AST浓度并记录;
③注射适量且等量的药物X溶液,培养一段时间后釆集血液,测定实验动物的白细胞数目和AST浓度并记录.
(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示所检测的3次结果):

(3)分析与讨论:
①实验动物不分组的主要原因是B.
A.数量偏少    B.个体差异大    C.数量为奇数
②为了减小实验误差,可利用原有实验动物在白细胞数目和AST浓度后进行重复实验.

分析 实验组:经过处理的组是实验组.对照组:未经过处理的组是对照组.变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量. 因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量. 无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.

解答 解:(1)实验思路:
①取实验动物一只,培养一段时间后采集血液,利用血细胞计数板计数统计白细胞数量和AST浓度,并统计记录;
②注射适量的10%葡萄糖溶液,培养一段时间后采集血液,测定实验动物的白细胞数目和AST浓度并记录;
③注射适量且等量的药物X溶液,培养一段时间后釆集血液,测定实验动物的白细胞数目和AST浓度并记录.
(2)
(3)分析与讨论:
①由于实验动物个体差异大,因此不分组.
②为了减小实验误差,可利用原有实验动物在白细胞数目和AST浓度后进行重复实验.
故答案为:
(1)实验思路:
①取实验动物一只,培养一段时间后采集血液,利用血细胞计数板计数统计白细胞数量和AST浓度,并统计记录;
②注射适量的10%葡萄糖溶液,培养一段时间后采集血液,测定实验动物的白细胞数目和AST浓度并记录;
③注射适量且等量的药物X溶液,培养一段时间后釆集血液,测定实验动物的白细胞数目和AST浓度并记录.
(2)
(3)B    白细胞数目和AST浓度

点评 本题考查验证药物X的作用,要求考生掌握实验的原理,明确实验的目的,根据实验设计的原则(对照原则和单一变量原则),完善实验步骤,根据实验的目的预测实验的现象和实验结果.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列与内环境相关的叙述中,不正确的是(  )
A.内环境中含有多种成分,激素、抗体、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分
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C.神经递质与突触后膜受体的结合和各种激素与激素受体的结合发生在内环境中
D.人体内环境的稳态是在神经调节,体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图中甲细胞可产生抗体,图中的数字代表细胞结构.表格是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分.据图回答下列有关问题:
细胞器蛋白质(%)脂质(%)核酸(%)
A6728少量
B59400
C39059
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(2)图甲中,含有RNA的结构有1、2、4 (用数字标号表示),该细胞中,结构[2]的功能是遗传物质DNA储存和复制的场所(遗传信息库),细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:4、3、7、5,表格中A、C两种细胞器分别是图甲中的1、4 (用数字标号表示).
(4)分离甲细胞产生的抗体,经过化学分析得知该抗体中某条肽链为五十肽,其第3号,25号,50号位置是甘氨酸.水解除掉该肽链中的甘氨酸,将生成的所有多肽与原多肽相比,肽键数目将如何变化?减少了5个.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于蛋白质的描述正确的是(  )
A.蛋白质可以由多条肽链形成,但不可能只含有一条肽链
B.蛋白质由氨基酸脱水缩合形成,构成蛋白质的氨基酸约有20种
C.蛋白质可以用双缩脲试剂检测,主要检测的是N元素
D.蛋白质可以为生物体供能,是主要的能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.蓝细菌与黑藻相比,共有的细胞结构不包括(  )
A.细胞壁B.质膜C.叶绿体D.核糖体

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20.有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性,一般不能让染料物质通过.有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5~10min,染色程度便会有明显的区别.现有一批大豆种子,只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产.请设计实验快速测定种子活力的比率,并写出种子成活率(Y)的数学表达式.
试剂与器材:0.5% 红墨水,大烧杯,培养皿,刀片,镊子,酒精灯,蒸馏水等.
实验步骤:
(1)随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中,经过清水浸泡吸胀后,剥除种皮,将胚放置于培养皿中;
(2)取两个大小相同的培养皿,分别标上A与B;
(3)将100个胚随机分成两等份,50粒放入培养皿A中;50粒放入大烧杯中;
(4)在大烧杯中加水浸没全部的胚,用酒精灯加热,煮沸5min,自然冷却至常温后,将这50粒胚放入培养皿B中;
(5)在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水,直到浸没全部的胚为止;
(6)5~10分钟后,倒掉培养皿A、B中的红墨水,并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止;
(7)观察胚的染色情况,判定活胚并计数(X).以培养皿B中胚的染色程度为标准,观察培养皿A中胚的着色情况,染色程度明显浅于B的,视为活胚,并计数(X).
(8)成活率(Y)计算公式:Y=0.02X×100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关突触结构和功能的叙述,错误的是(  )
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C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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菌株编号透明圈直径R菌株直径rR/r
10.40.31.3
21.10.61.7
32.00.82.5
42.10.92.3
50.550.31.8
回答下列问题;
(1)培养该纤维素分解菌,除了需要适宜的温度、pH外,还需要在无氧环境中进行.
(2)将选择培养后的菌种接种在经高压蒸汽灭菌法灭菌的鉴别培养基上.培养基成分中的纤维素能与刚果红形成红色复合物,该培养基属于固体(填“液体”或“固体”)培养基.
(3)据表分析,3号菌株最可能具有较高产纤维素酶的能力且酶活性也较高,理由是3号菌株R/r的值较大.为确定此结论可继续进行实验,对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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A.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的
B.细胞膜的组成成分主要是脂肪、蛋白质和少量糖类
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