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    如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆．符合这种类别关系的是（　　）
    A、Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
    B、Ⅰ染色体、ⅡRNA、Ⅲ蛋白质
    C、Ⅰ脂质、Ⅱ胆固醇、Ⅲ脂肪
    D、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
    考点：脂质的种类及其功能,蛋白质在生命活动中的主要功能,核酸的种类及主要存在的部位
    专题：
    分析：核酸包括脱氧核糖核酸和核糖核酸；染色体由蛋白质和DNA组成；脂质包括脂肪、类脂和固醇；绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA．
    解答： 解：A、据图分析，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，而且Ⅱ和Ⅲ互不包括．核酸包含脱氧核糖核酸和核糖核酸，应该是Ⅲ包括Ⅰ和Ⅱ，A错误；
    B、染色体由蛋白质和DNA组成，B错误；
    C、Ⅰ脂质包含Ⅱ胆固醇和Ⅲ脂肪，C正确；
    D、绝大多数酶是蛋白质，部分激素是蛋白质，Ⅰ不包括Ⅱ和Ⅲ，D错误．
    故选：C．
    点评：本题着重考查了化合物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞中由磷脂和蛋白质组成的膜性细胞器有（　　）
    ①细胞膜 ②线粒体 ③内质网 ④核糖体 ⑤中心体 ⑥染色体 ⑦核膜 ⑧高尔基体．
    A、①②③⑦⑧B、②③④⑤⑥
    C、③④⑤⑥⑦⑧D、②③⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏大的是（　　）
    A、调查兔子的种群密度是，用鲜艳的颜色标记被捕获的兔子
    B、探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
    C、调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯
    D、样方法调查草地中的蒲公英时，因某个样方上有块大石而换个位置取样

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）．图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是（　　）
    A、由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
    B、由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小
    C、图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2+
    D、图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、以①为模板，在4个核糖体中可合成多条结构相同的多肽链
    B、该过程的模板是核糖核酸，原料是游离的氨基酸
    C、①的合成场所主要是细胞核，核糖体的移动方向是从右向左
    D、若①的一段碱基序列为-AUGGCA-，则其模板DNA链上对应的碱基序列为-ATGGCA-

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    公马有64条染色体，它产生的精子有32条染色体，这32条染色体来自此公马亲代的哪一方？（　　）
    A、父方一半、母方一半
    B、父方
    C、母方
    D、父母双方的数目是随机的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞核结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
    A、①在细胞分裂的不同时期呈不同状态
    B、②是产生核糖体、mRNA的场所
    C、③的主要成分是磷脂和蛋白质
    D、蛋白质和RNA通过核孔需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某干种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图所示：
    （1）阶段Ⅰ和Ⅲ种子的鲜重增加明显，增加的物质主要是
     
    ，阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是
     
    ，此阶段种子代谢较旺盛的原因是
     
    说明了水对细胞和生物体的主要生理作用是
     
    ．
    （2）若为了观察种子中的脂肪，常用
     
    染液对种子胚切片染色，然后在显微镜下观察，可见
     
    色的脂肪颗粒．若等质量花生种子与等质量小麦种子被氧化分解时，释放能量较多的是
     
    种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高中生物学实验的说法，正确的是（　　）
    A、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式
    B、用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察其线粒体分布
    C、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离的原因是细胞壁具有选择透过性
    D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可目测估计法估计各种群数量

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