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    9．研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）．图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的．请回答下列问题：

    （1）图1中细胞属于图2中类型a的细胞．
    （2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是次级精母细胞．
    （3）在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有a、b．
    （4）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程．细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体．现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂．请预测三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂，理由是受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体而不是三倍体．

    分析 分析图1：该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
    分析图2：a是染色体数为体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期；c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞；d为减数第二次分裂的前期或中期细胞；e细胞为精细胞、卵细胞或极体．

    解答 解：（1）图1中细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，此时的染色体数为体细胞的2倍，属于图2中的类型a．
    （2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，说明是减数第二次分裂后期的细胞，应该为次级精母细胞．
    （3）图2的5种细胞类型中，a处于有丝分裂后期、b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期，c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞，d为减数第二次分裂的前期或中期细胞，e细胞为精细胞、卵细胞或极体，一定具有同源染色体的细胞类型有a、b．
    （4）受精卵含二个染色体组，染色体数目加倍后含有四个染色体组，用细胞松弛素B阻滞受精卵的第一次卵裂形成的是四倍体而不是三倍体．
    故答案为：
    （1）a
    （2）次级精母细胞
    （3）a、b
    （4）阻滞第一次卵裂     受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体而不是三倍体

    点评 本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确分析题图，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．其生物研究小俎在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示的曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）试验期间，每时刻叶肉细胞产生ATP的共有场所是细胞质基质、叶绿体，6h叶肉细胞内CO2的移动方向是线粒体→叶绿体．
    （2）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，叶绿体无O2生成的时间总共有12小时．（3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时，前24小时比后24小时的平均光照强度弱．实验进行48小时内后植物体是（是╱否）有有机物的积累．
    （4）如果用相同强度绿光进行实验，c点的位置将上移（填“上移”、“下移”或“不变”），判断理由是绿光吸收少，光合作用少．
    （5）处于6h时一个叶肉细胞的光合速率等于（填大于、等于或小于）呼吸速率．
    （6）写出植物有氧呼吸的反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示应用生物工程技术培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是（　　）
    A．图中①过程需要的工具酶是限制性内切酶和DNA聚合酶
    B．图中⑤过程需要的培养基中一般含有植物激素和各种营养物质
    C．将PrG导入细胞Ⅱ，经检测筛选得到Ⅲ，则Ⅲ最可能是效应B细胞
    D．图中①～⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲和乙分别是两个家族的遗传病的图谱．其中图乙家族患红绿色盲．

    （1）图甲中的遗传病，其致病基因位于常常，是显性遗传．该家族系谱图中属于Ⅱ-5个体的旁系血亲Ⅱ-4、Ⅲ-7、Ⅲ-8．
    （2）图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ-8表现型是否一定正常？不一定，理由是Ⅱ-4带有致病基因．
    （3）若图甲中Ⅲ-9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为23+X（或22+X）的卵细胞和22+X（或23+X）的精子受精发育而来，这种可遗传的变异称为染色体数目变异．
    （4）图乙中Ⅱ-4的为杂合体的概率染色体数目变异．
    （5）若图甲中的Ⅲ-8是男性（不患红绿色盲），与图乙中的Ⅲ-5结婚（不患甲病），则他们生下两病兼患男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．Rag2基因（核基因重组激活基因）缺失的小鼠不能产生成熟的淋巴细胞，从而导致先天性免疫缺陷．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行如下图所示的基因治疗．其技术流程如图：

    （1）动物细胞培养时培养箱中常加入95%和5%的CO2，CO2的主要作用是．培养过程中应定期更换培养液，以便去除代谢产物，防止其积累对细胞造成危害．
    （2）进行核移植的供体细胞一般用培养10代以内的细胞，其原因是10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型．
    （3）进行步骤①时，卵母细胞需发育到MⅡ中期；步骤②中，重组胚胎培养到囊胚期时，可从其内细胞团分离出ES细胞，在此之后的发育过程中，还可以从原始性腺中分离出ES细胞．
    （4）选用Rag2基因缺失小鼠自身的体细胞经过如上图流程获得的造血干细胞对小鼠进行治疗，其好处是可以避免免疫排斥反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：

    （1）图中②是tRNA，丙氨酸的密码子是GCU，在DNA分子中与此密码子对应的碱基对是CGA．
    （2）下列物质中，不经该过程合成的是B．
    A．唾液淀粉酶       B．性激素     C．促甲状腺激素    D．抗体
    （3）若图中④最终形成后含174个组成单位，则③中至少含522个碱基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关酶的叙述不正确的是（　　）
    A．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
    B．酶是生物催化剂
    C．酶能降低化学反应的活化能
    D．产生酶的细胞均有分泌功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．图1是某细胞进行有丝分裂的简图，图2是该细胞在各个不同时期DNA含量（单位C）的测定结果．请据图回答下列问题：

    （1）图1是植物（植物/动物）细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是BCAD．（用字母表示）
    （2）图1中细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成是在前期；图A是细胞分裂的后期，由于着丝粒的分裂，两条染色单体分离开来，成为两组子染色体，使得染色体数目加倍．分裂完成后，每个子细胞含有4条染色体．
    （3）图1作为一个细胞周期还缺少处于分裂间期的细胞简图；含有染色单体的有图BC．
    （4）图2表示一个完整细胞周期的区段是f～k．
    （5）图2中DNA分子数与染色体数之比为1：1的区段是d～f和i～k；表示细胞分裂中期的区段有c～d和h～i．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请据图回答下面的问题．

    （1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化，对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期．为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是醋酸洋红法．
    （2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有细胞分裂素和生长素．
    （3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌．若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红  指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌．为了避免微生物对培养造成的影响，所以在进行接种时应注意C．
    ①接种室要消毒
    ②只要戴口罩，操作时便可说话
    ③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净
    ④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
    ⑤接种完毕应立即盖好棉塞
    A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤
    （4）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    （5）不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在18～22℃，并且对光照的控制为每天12h光照．

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