下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是 ( )
| A．甲、乙、丙 | B．乙、丙、甲 |
| C．乙、甲、丙 | D．甲、丙、乙 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
中国科学院的植物生理学家研究发现多种果实发育及衰老等过程中的激素变化，并绘制出下图曲线。对此图的描述中不合理的是
| A．在果实的细胞分裂期，生长素和细胞分裂素浓度较高 |
| B．在果实的发育的各个时期，都是生长素起主导作用 |
| C．果实成熟时期，果实中含量升高的激素是乙烯 |
| D．由图可见，在果实生长发育中有多种激素共同起协调作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是
| A．神经递质是从①处释放的 |
| B．兴奋传递需要的能量主要来自④ |
| C．兴奋可以在①和③之间双向传递 |
| D．由①、②、③构成突触 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是
| A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
| B．生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
| C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递 |
| D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于人类代谢过程的叙述，正确的是（ ）
①一切营养物质都要经过消化，才能被吸收 ②营养物质必须经过内环境，才能被身体各细胞获得 ③蛋白质不能都由糖和脂肪转换而来 ④营养物质都直接吸收进入血液循环系统 ⑤细胞内合成代谢永远大于分解代谢 ⑥代谢终产物只有经过排尿排出
| A．①②⑥ | B．②③ | C．③④ | D．④⑤⑥ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（ ）
| A．乌鸦的种群密度采用样方法调查 |
| B．第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 |
| C．第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长 |
| D．第9～10年的乌鸦种群数量最小 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
有关探究土壤中小动物类群丰富度的研究活动中，说法正确的是( )
| A．该探究活动一般都采用样方法 |
| B．该探究主要针对小动物进行，最好采用标志重捕法 |
| C．进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集和调查 |
| D．若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好再放入70%的酒精溶液中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列实例能体现高级中枢对低级中枢有控制作用的是
| A．针刺指尖引起缩手反射 |
| B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆 |
| C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 |
| D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 |
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