A. | 孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传因子是DNA | |
B. | 在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,只有加入S型菌的DNA才会发生转化现象 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开 | |
D. | 最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、孟德尔的豌豆杂交实验提出了遗传规律,但并没有证明遗传因子是DNA,A错误;
B、在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,只有加入S型菌的DNA才会发生转化现象,说明DNA是遗传物质,B正确;
C、噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开,C正确;
D、最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息,D正确.
故选:A.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③⑤⑥属于体液免疫过程,e是记忆细胞,d是浆细胞,X和Y分别是抗原和抗体 | |
B. | 图解中没有细胞免疫过程 | |
C. | ①和②表示造血干细胞增殖分化的过程,a是T细胞,c是B细胞 | |
D. | ④过程在初次免疫中就可以发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 | |
B. | 大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性 | |
C. | 胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解 | |
D. | 血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂和蛋白质是高尔基体膜的主要组成成分 | |
B. | 性激素的合成与内质网有关 | |
C. | 叶绿体是唯一既有核酸又具有双层膜的结构 | |
D. | 溶酶体对自身细胞结构有分解作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研磨不充分,提取的色素少 | |
B. | 层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄 | |
C. | 层析时各种色素不能相互分离,造成色素带的重叠 | |
D. | 层析后滤纸条上只剩两条色素带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可以从低浓度到高浓度一边 | B. | 都需要供给能量 | ||
C. | 都需要载体协助 | D. | 即需要载体协助又需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲不弯曲,乙不弯曲,丙向左弯曲 | B. | 甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲 | ||
C. | 甲向左弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲 | D. | 甲向右弯曲,乙不弯曲,丙不弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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