下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。请分析回答:
（1）某人一次吃了较多的西瓜，一段时间内，其细胞外液渗透压将____________，从而刺激 _________ 中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌量____________，该激素的作用是 。
（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是 。如果给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应 (“有”或“无”)明显变化。
（3）图中甲细胞是 ，淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是 ___________________________ 。
（4）“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与X激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平Y激素所致。与正常人相比，“Graves氏病”患者X激素的分泌量 ，Y激素的分泌量 ，由此判断,“Graves氏病”患者代谢 (填写“减弱、增强或不变”)，兴奋性______ （填写“降低、提高或不变”）
（12分）（1）降低 下丘脑 减少 促进肾小管和集合管对水分的重吸收
（2）减少 有 （3）T细胞 促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞
（4）减少 增多 增强 提高
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：（1）西瓜中含有大量的水，所以一次吃了较多的西瓜，一段时间内，其细胞外液渗透压将降低，从而刺激下丘脑中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z即抗利尿激素的分泌量减少，抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收。（2）激素X为促甲状腺激素，激素Y为甲状腺激素。所以如果用含甲状腺激素的饲料饲喂正常动物,由于负反馈调节作用，促甲状腺激素的分泌量将减少；因此，给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应都有明显变化，分泌量明显减少。（3）图中甲细胞是T细胞，淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。（4）由于负反馈调节作用，“Graves氏病”患者产生高水平Y激素，所以患者X激素的分泌量会减少；Y激素的分泌量增多。由于患者甲状腺激素水平高，所以患者代谢增强，兴奋性提高。常表现为甲亢现象。
考点：激素调节、免疫调节
点评：本题难度中等，要求学生识记激素调节和免疫调节的相关知识，综合考查学生对激素调节和免疫调节作用机理的理解。
科目：高中生物 来源： 题型：
2内环境稳态是生命活动的必要条件。下图表示人体的血糖平衡调节，请据此回答与稳态有关的问题。
(1)人体内血糖平衡的调节是 ▲ 和 ▲ 共同作用的结果。
(2)血糖升高和血糖降低所引发产生的
物质A和B分别是 ▲ 。这
两种生理效应说明了相关激素间的
▲ 作用。
(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部
位的影响下，下丘脑中的一些细胞
能合成并分泌 ▲ ，最终促使
甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘
脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为 ▲ 调节。
(4)甲状腺激素与垂体分泌的 ▲ 激素在调节机体正常发育方面表现为 ▲ 作用。
(5)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 ▲ 。
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科目：高中生物 来源：2010届江苏省高三诊断性考试二 题型：综合题
2(9分)内环境稳态是生命活动的必要条件。下图表示人体的血糖平衡调节，请据此回答与稳态有关的问题。
(1)人体内血糖平衡的调节是 ▲ 和 ▲ 共同作用的结果。
(2)血糖升高和血糖降低所引发产生的
物质A和B分别是 ▲ 。这
两种生理效应说明了相关激素间的
▲ 作用。
(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部
位的影响下，下丘脑中的一些细胞
能合成并分泌 ▲ ，最终促使
甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘
脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为 ▲ 调节。
(4)甲状腺激素与垂体分泌的 ▲ 激素在调节机体正常发育方面表现为 ▲ 作用。
(5)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 ▲ 。
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