练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是（ ）

    A.衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解

    B.侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬

    C.用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体

    D.溶酶体不参与细胞的生物膜系统的构成

    D

    【解析】

    试题分析：溶酶体具有消化作用，是细胞内的“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器，A正确；溶酶体具有吞噬作用，如吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，B正确；细菌属于原核细胞，没有溶酶体的结构，C正确；生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，溶酶体含有单层膜，参与细胞的生物膜系统的构成，D错误。

    考点：本题主要考查溶酶体的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

    考点分析： 考点1：细胞的结构和功能 试题属性
    • 题型：
    • 难度：
    • 考核：
    • 年级：
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西大学附属中学高二下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关克隆技术的叙述，不正确的是( )

    A．动物细胞融合过程中可用灭活的病毒、聚乙二醇（PEG）等

    B．动物细胞培养过程中，常用幼龄动物为材料

    C．植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁

    D．植物体细胞杂交过程中，需用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种体细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    (12分,每空2分)图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图。请据图回答：

    （1）图1甲过程中“I”是 ，其在 （答具体结构)上产生；该物质用于乙过程的 阶段，该阶段所发生的场所是 （答具体结构)。

    （2）图2中细胞器a是_ ，物质④是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    葡萄糖跨膜进入红细胞内的运输方式是（ ）

    A．主动运输 B．自由扩散

    C．协助扩散 D．胞吞与胞吐

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是( )

    A．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的

    B．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动

    C．没有细胞就没有组织、器官、系统等层次

    D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于生物学实验的基本原理，叙述正确的是（ ）

    A．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴

    B．用双缩脲试剂鉴定蛋白质是因为其与蛋白质作用产生颜色反应

    C．向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要

    D.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东揭阳一中高二第二学期学段考试一生物试卷（解析版） 题型：综合题

    赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

    为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。

    （1）参考图2，补充完成以下实验步骤：

    ①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。

    ②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

    ③选取 燕麦幼苗若干组，平均为2组。分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。(注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗)

    ④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒 。继续培养一段时间。

    ⑤切下 ，分别用琼脂块收集生长素，并将琼脂块 。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。

    ⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，重复步骤_______________________。

    （2）实验分析：

    步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明______________________。步骤⑥可能出现________种不同的实验结果。

    （3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设(写出其中一个即可)。

    ____________________________________________________________________________________

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东揭阳一中高二第二学期学段考试一生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后污染物含量的变化。水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图乙中的曲线是

    A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是

    A．交换、缺失 B．倒位、缺失

    C．倒位、易位 D．交换、易位

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案