【题目】某校研究性学习小组的同学计划利用所学知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们严谨的科学态度，提供了以下实验材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。
材料用具：双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，试管3支，量筒3只，烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，清水，尿液样品2瓶(已知其中一瓶是健康者的尿液，但两瓶均未贴标签)。以下是小王同学根据以上材料用具设计的实验方案，其中有些尚未完成，请你帮他补充。
实验目的：验证糖尿病患者的尿液中含有还原糖。
实验原理：________________________________________。
实验步骤
(1)取样：将两瓶尿样编号为甲和乙，用2只量筒分别从甲、乙尿样中各取2mL，分别注入编号为1和2的试管内。
(2)取试剂：用量筒先后量取_____________________注入第3号试管内振荡混合均匀。
(3)样品与试剂混合：用量筒从3号试管中量取_____________________注入1号试管，振荡；将3号试管内_____________________注入2号试管，振荡。
(4)水浴加热：将两支试管用酒精灯隔水加热，观察其颜色变化。
预计实验结果：_________________________________________。
结果分析： _________________________________
【答案】 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀 斐林试剂甲液和乙液各2mL 2 mL混合均匀的斐林试剂 剩下的2mL斐林试剂 1号和2号试管中仅有1支试管内产生砖红色沉淀，另一支无此变化 产生砖红色沉淀的试管所对应的尿样是糖尿病患者的尿样，另一瓶为健康者的尿样。证明了糖尿病患者的尿样中存在还原糖
【解析】试题分析：糖尿病人的尿液中含有葡萄糖，与斐林试剂水浴加热会出现砖红色沉淀．正常者尿液中不含葡萄糖，与斐林试剂水浴加热不会出现砖红色沉淀．斐林试剂是现配现用，且两种溶液混合后利用。
实验原理：此实验的原理是糖尿病患者的尿液中含有的可溶性还原糖，能与斐林试剂在水浴加热的条件下发生反应性成砖红色沉淀。
实验步骤：
（2）取试剂时，虽然有三类试剂，但只能取斐林试剂，应用量筒先后取2mL斐林试剂甲液和乙液，在第3号试管内，振荡混合均匀。
（3）再取3号试管内混合均匀的2mL斐林试剂注入1号试管；剩下的2mL斐林试剂注入2号试管，分别振荡均匀。
预计实验结果及其分析：经过隔水加热，两支试管中有一支出现砖红色沉淀，根据产生砖红色沉淀的试管编号，可推测出相应的尿样为糖尿病患者的尿样，另一瓶由于没有产生砖红色沉淀，应为健康者的尿样。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关遗传的基本概念或名称的叙述,错误的有
(1)纯合子杂交后代一定是纯合子
(2)相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型
(3)性状分离是指杂合子之间的杂交后代出现不同遗传因子组成的个体的现象
(4)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
A. 一项B. 二项C. 三项D. 四项
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】自行车运动能改善人们心脏功能的耐力性，预防大脑早衰，可减肥和增强机体的免疫力。请回答下列问题：
（1）自行车运动过程中，维持身体平衡的神经中枢位于____________。
（2）运动结束后，机体血糖水平下降，胰高血糖素分泌增多可促进______________________以维持血糖平衡。
（3）积极有效的运动能提高免疫力，免疫系统具有____________的功能。当同种抗原再次侵入人体后，浆细胞可由受到抗原刺激的____________（填细胞名称）增殖分化产生。
（4）综合以上信息可知，____________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】秃顶由遗传因子B控制（女性只有BB时表现为秃顶）。一个非秃顶男性和一个其父是非秃顶的女性结婚，他们生了一个男孩，该男孩后来表现为秃顶，则这个女人的遗传因子组成是
A. bbB. BbC. BBD. BB或Bb
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇的受精卵有8条染色体,其中4条来自母本,4条来自父本。当受精卵发育成成虫,成虫又开始产生配子时,下面关于其中一个配子中染色体情况的说法,正确的是( )
A. 4条来自父本或4条来自母本
B. 2条来自父本,2条来自母本
C. 1条来自一条亲本,另3条来自另一条亲本
D. 以上情况都有可能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】冬泳爱好者入水后，身体立即发生一系列生理反应以维持体温稳定。据此分析错误的是( )
A. 通过神经—体液调节，汗腺分泌减少
B. 在中枢神经系统的参与下，肌肉收缩加强
C. 甲状腺激素分泌过多时，通过反馈调节使其减少
D. 引起毛细血管收缩的过程中，兴奋的传递是单向的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，不正确的是( )
A. 高浓度的2,4－D可以除去小麦田间的双子叶杂草
B. 水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
C. 用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
D. 儿童食用乙烯利催熟的水果不会导致性早熟
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的O2时，其O2的消耗速率和CO2的产生速率如下表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列叙述错误的是
氧浓度(%) | a | b | c | d | e |
CO2产生速率(mol·min-1) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗速率(mol·min-1) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A.氧浓度为a时，细胞呼吸只在细胞质基质中进行
B.氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏
C.氧浓度为c时，有氧呼吸产生CO2的速率为0.7 mol·min-1
D.氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】薰衣草精油气味芳香，能够清热解毒，清洁皮肤，祛斑美白，深受女性朋友的喜爱。研究还发现薰衣草精油有抑菌作用，请回答下列问题。
（1）薰衣草精油化学性质稳定，不溶于水，易挥发。根据以上特点，可用___________法提取薰衣草精油，其原理是_____________________________________________________。
（2）科研人员探究薰衣草精油抑菌实验时，以滴加等体积精油小圆形滤纸片为中心的透明圈的大小来比较薰衣草精油对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的抑菌效果，如下表所示。
薰衣草精油对两种细菌活性影响的测定 | |||
浓度（μg/disc） | 0.5 | 1 | 2.5 |
大肠杆菌抑菌圈直径（mm） | 6.72 | 6.93 | 8.66 |
金黄色葡萄球菌抑菌圈直径（mm） | 5.8 | 6.21 | 6.95 |
由表数据可知薰衣草精油对____________________抑菌效果更好，且表中数据能否得知薰衣草精油对大肠杆菌抑菌效果的最佳浓度？______________________________。
（3）探究薰衣草精油抑菌实验时所用的培养基需要进行高压蒸汽灭菌，其温度和压强分别是121℃、__________。加热灭菌锅，等___________________________后，关上排气阀；灭菌结束后，切断电源，等自然冷却到压力表为0时，再打开排气阀，若提前打开排气阀，将会有什么后果？______________________________________________
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com