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(8分)为了进一步增强洗衣粉对血渍、奶渍、油污、土豆泥等衣物上常见污垢的去除能力,洗衣粉中常常会添加各种酶类。请回答有关问题:
(1)根据衣物上常见的污垢,加酶洗衣粉中添加的酶类有碱性蛋白酶、            等四类。
(2)碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的    
(3)下图为加酶洗衣粉的包装袋上的产品说明,根据你所学习的有关知识,解释注意事项③的原因    

注意事项
①请将本品置于阴凉、干燥处,避热、避湿、避光。
②不慎溅入眼中,立即用水冲洗。
③水温以30~50℃为宜,切忌用70℃以上的热水。
(4)下面是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果的有关探究实验,请据表回答:
组别
洗涤物(等量)
洗涤温度
洗衣粉(等量)
水量
洗净所需时间
1
油污布
45℃
加酶
2 L
4 min
2
油污布
45℃
普通
2 L
7 min
3
油污布
5℃
加酶
2 L
9 min
4
油污布
5℃
普通
2 L
8 min
 
①该实验设计体现了    原则。
②若1号实验组洗净所需时间接近7分钟,请分析最可能的原因    
(5)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料    
①棉织品 ②毛织品 ③腈纶织品 ④蚕丝织品 ⑤涤纶织品 ⑥锦纶织品

(1)(碱性)脂肪酶 淀粉酶 纤维素酶  (2)多肽(氨基酸) 
(3)酶的催化受温度影响,30~50℃是洗衣粉中的酶的适宜温度范围 
(4)①单一变量、对照(答对一项即可) ②洗衣粉中的酶变性或失效(答案合理即可) (5)②④ 

解析试题分析:
(1)加酶洗衣粉中添加的酶类有碱性蛋白酶、碱性脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶等四类。
(2)碱性蛋白酶能将大分子蛋白质水解成可溶性的多肽。
(3)包装袋上注意事项③要求水温以30~50℃为宜,切忌用70℃以上的热水的原因酶的催化受温度影响,30~50℃是洗衣粉中的酶的适宜温度范围。
(4)①从表格中的自变量和因变量来看该实验设计体现了单一变量、对照原则。
②若1号实验组洗净所需时间接近7分钟,与2号对照说明酶已经失去了活性。
(5)蛋白酶可分解蛋白质,故毛织品、蚕丝织品等以蛋白质为主要成分的衣料不能用含蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤.。
考点:本题考查加酶洗衣粉的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

选择培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件,使仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。选择条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择,如温度,下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

(1)本实验所需培养基为                  ,碳源为                      
(2)①→③重复培养的目的是                        
(3)⑤的菌落中大部分是降解                    的微生物。
(4)⑥为              组,⑦为             组,设置⑥的目的是                                 (5)⑤→⑥采用________法

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分)2013年12月,国际生命科学领域的权威学术杂志《细胞》对外发布,来自中国北京大学的科研团队,在国际上首次完成了人类单个卵细胞高精度基因组测序。请回答:
(1)人类的遗传信息存在于每一个细胞的         分子中。组成该生物大分子的单体是4种不同的                。该生物大分子遗传的基本功能单位是          
(2)在人体卵细胞的成熟过程中,伴有极体的形成。通过对极体的全基因组测序,可推断出受精卵中来自
        方的基因组情况。假设由某杂合子的次级卵母细胞形成的极体,其基因组为Ab,在不考虑染色体交叉互换的情况下,卵细胞和另外极体中的基因组成分别为                   
(3)下图A表示某哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图回答:

① 该过程发生的场所是             ,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程                 
② 若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),一般情况下,图B细胞移向同一极的基因是_______,图C细胞移向同一极的基因是___________。
③ 设该动物正常体细胞中核DNA含量为2a,请参照图A在下图相应位置,绘制出此过程中核DNA含量的变化曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(20分)美国科学家詹姆斯·罗斯曼(James E. Rothman)、兰迪·谢克曼(Randy W. Schekman)以及德国科学家托马斯·聚德霍夫(Thomas C. Südhof),由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制,而共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖。囊泡在细胞内主要是指由磷脂分子(两亲分子)有序组成的密闭双分子层的球形或椭球形结构。细胞质不同部位间的物质运输转移主要通过囊泡进行,如图(一)中的各种小球形结构。图(一)和图(二)分别表示两种细胞的结构和功能模式图,A、B、C、D表示细胞内的四种

(1)写出下列字母所标注的细胞器名称:
[B]                ;[C]                ;[D]                
(2)“a”表示大分子物质通过细胞膜的方式称为                ,这种方式与主动运输的区别是                ________________________             
(3)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器。图(一)所示细胞中,能产生囊泡的结构是                          ;图(二)所示细胞中属于囊泡的是                     
(4)詹姆斯·罗斯曼发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体。 这种“识别代码” 的化学本质是          
(5)在胰岛细胞中能发生碱基“A-T”配对的结构或部位是             。糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外,还有可能的原因是                                 ___                     

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用。请回答下列相关问题:
(1)下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历:材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是去除    对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是    ;A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明    
          
(2)如上右图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有    作用,这种作用很可能是通过降低该过程中    的活性实现的。
(3)生长素的化学本质是    。青少年食用豆芽,豆芽中所含的生长素,会不会影响身体的生长发育?    
(4)农业上棉花“打顶”有利于增产,依据的原理是    

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)DNA亲子鉴定测试原理是:从被测试者的血滴或口腔黏膜细胞或者培育的组织内提取DNA,用限制性内切酶将DNA样本切成特定的小片段,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的“探针”去寻找基因。相同的基因会凝聚在一起,然后利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。每个人的条码一半与其母亲的条码吻合,另一半与其父亲的条码吻合。反复几次过程,每一种探针用于寻找DNA的不同部位并形成独特的条码,便可得到超过99.9%的分辨概率。 请回答:
(1)限制性内切酶能将DNA样品切成特定的小片段,这主要体现了酶的   (    )
A.专一性      B.高效性      C.多样性      D.作用条件温和
(2)“探针”是指                   (    )
A.某一个完整的目的基因
B.目的基因片段的特定DNA
C.与目的基因相同的特定双链DNA
D.与目的基因互补的特定单链DNA
(3)条码一半与其母亲的条码吻合,另一半与其父亲的条码吻合。为什么?         
(4)样品DNA经PCR技术扩增,可以获取大量DNA分子克隆。其原理是利用DNA分子半保留复制,在试管中进行DNA的人工复制(如图)。在很短的时间内,将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍,使实验室所需的遗传物质不再受限于活动的生物体。

①图中A过程表示        
②某样品DNA中共含3000个碱基对,碱基数量满足:(A+T):(G+C)=1/2,现欲得到100个与样品相同的DNA,至少需要向试管中加入          个腺嘌呤脱氧核苷酸。
③A过程也称为DNA的变性,此过程在温度高达90~95℃时才能完成,说明DNA分子具有        性。
④由图中信息分析可知,催化C过程的酶是        ,它与正常细胞里的酶区别是  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下面是某一个二倍体生物的细胞分裂示意图,据图回答

(1)A图中染色体、DNA和染色单体数目分别是                  
(2)有同源染色体的图是        
(3)属于减数分裂过程的图是        
(4)B图所示细胞分裂完成后,形成的子细胞名称是            

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

对某高等植物体细胞有丝分裂过程细胞核中DNA含量进行测定,在细胞周期中每个细胞核中DNA含量的变化曲线如图所示,纵坐标为每个核中DNA相对量,横坐标为细胞周期,请回答下列问题:

(1)图中AB段表示有丝分裂间期,此期的主要变化是                       ,参与该过程的细胞器有            
(2)出现纺锤体是在图中            段,此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为             
(3)观察染色体形态和数目的最好时期在               段。
(4)染色单体形成在           段,消失在            段。
(5)CD与DE时期的染色体数目之比为                        

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是某生物减数分裂形成精子的过程中的一个细胞,请回答:

(1)该细胞的名称是      ,所处于的时期是          
(2)图中有染色体     个,染色单体    个,DNA分子    个。
(3)图中有同源染色体   对,分别是                 ;非同源染色体有                              (根据图中标号,例举三组)。
(4)图中有姐妹染色单体   对,分别是              ;非姐妹染色单体有                        (根据图中标号,例举三组)。
(5)在形成精子的过程中图中的染色体                   一定要分离进入到不同的细胞中去;染色体                可以自由组合。组合的可能性有     种,实际有     种。
(6)在形成精子的过程中,染色单体                有交叉互换的可能性(仅就1和2染色体而言)。
(7)此细胞分裂后产生的子细胞的名称是             
(8)这种生物体细胞中的染色体个数是       ,产生的精子中的染色体个数是       

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