植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
技术手段 | 植物细胞培养、植物体细胞杂交 | 动物细胞培养和融合、单克隆抗体的制备 |
特殊处理 | 机械法去除细胞壁 | 胰蛋白酶处理、制细胞悬浮液 |
融合方法 | 物理方法、化学方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 |
典型应用 | 人工种子、杂种植物 | 单克隆抗体的制备 |
培养液区别 | 蔗糖是离体组织赖以生长的成分 | 动物血清不可缺少 |
A、0 | B、1 | C、2 | D、3 |
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 | |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 | |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 | |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 | |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 | |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 | |
分散处理 | 无 | 有 | |
脱分化 | 有 | 无 |
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 |
B、使细胞核内遗传信息的传递表达不受细胞质影响 |
C、广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 |
D、使细胞的结构与功能区域化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、48 | B、96 |
C、144 | D、192 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素Z的分泌受神经和体液调节 |
B、靶细胞识别Z的物质是细胞膜上的脂蛋白 |
C、血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层 |
D、激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X为生态系统的能量流动,则①~④表示能量的输入、传递、转化、散失 |
B、若X是活细胞中含量最多的4种元素,则①~④可代表O、C、H、N |
C、若X为种群的种群密度,则①~④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例 |
D、若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①~④代表呼吸、消化、循环、内分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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