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4.一个男子把X染色体上的基因传递给其孙子的几率为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.0D.$\frac{1}{8}$

分析 人类为XY性别决定,男性从父亲哪儿获得的是Y染色体,从母亲哪儿获得的是X染色体,据此答题.

解答 解:已知人类为XY性别决定,男性从父亲哪儿获得的是Y染色体,从母亲哪儿获得的是X染色体.所以一个男子只能把X染色体传给自己的女儿,不可能传给自己的儿子,也就不可能传给自己的孙子.
故选:C.

点评 解题的关键是理解性别决定是男性只将Y染色体传给儿子,而X染色体上的基因不会传给儿子.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.DNA的复制不可能发生在(  )
A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关生态学观点的叙述,错误的是(  )
A.绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的物质代谢和能量代谢
B.桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理
C.生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间
D.生态系统的结构包括组成成分和营养结构

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.一般淡水的PH介于6.5~8.5.为了给水产养殖提供控制水华的参考依据,科研人员进行了PH对普通小球藻(鱼类优良饵料)和鱼腥藻(主要的水华藻)生长影响的研究,结果见图.请分析回答:(注:不同PH条件下小球藻、鱼腥藻的初始接种密度相同,整个培养过程的PH保持不变.)
(1)实验中设计PH范围在6.0~9.0,其主要依据是淡水的PH介于6.5~8.5.
(2)单独培养时,不同PH条件下普通小球藻和鱼腥藻的种群数量按“S”型增长;随PH增大,环境容纳量增加更显著的是鱼腥藻.
(3)共同培养时,小球藻与鱼腥藻之间形成的是竞争关系.
(4)已知多数淡水鱼生长的最适PH为7.0~8.5,根据本实验结果分析,水产养殖中水体PH应控制在7.0左右.
(5)如图是某水产养殖池塘中能量流动途径,其中有机碎屑主要是指动植物的遗体、残骸和饲料被分解成的颗粒性有机物.
①摇蚊幼虫在该生态系统中属于分解者(填成分).
②流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能、饲料中有机物所含的化学能
③小球藻固定的能量流入浮游动物后,除了图示流动方向外还有自身呼吸作用消耗.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,而侧枝很细弱,主要原因是由于( )

A.侧芽缺乏生长素 B.侧芽产生的生长素过少

C.侧芽产生的生长素过多 D.侧芽积累的生长素过多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.一个完整生态系统的结构包括(  )
A.生态系统的成分、食物链和食物网
B.生产者、消费者
C.物质循环、能量流动
D.生产者、消费者、分解者和无机物环境

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.胚胎工程是一项重要的生物技术.
(1)胚胎工程是指对动物或早期胚胎所进行的多种显微操作和配子处理技术.胚胎工程任何一项技术获得的胚胎,都必须通过给受体胚胎移植才能获得后代.
(2)哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等几个主要步骤.若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能,可给供体注射促性腺激素,使其排出更多的卵子.
(3)卵子需发育到减数第二次分裂中期时期时,才具备与精子受精的能力.
(4)精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入发育培养液中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.核酸是遗传信息的携带者,在“观察DNA和RNA在细胞中分布的实验”中,说明下列做法的原因与目的.
(1)若选用动物细胞,不能用哺乳动物成熟的红细胞,因为其没有细胞核和细胞器,没有DNA和RNA,若选用植物细胞,应该选用没有颜色或者颜色浅的材料,不宜用叶肉细胞的原因是防止叶绿体的颜色对实验结果的干扰;
(2)制片时用质量分数为0.9%的生理盐水而不是蒸馏水,原因是保持细胞正常形态,细胞在蒸馏水中会吸水涨破;
(3)用酒精灯烘烤载玻片时,不要只集中于材料处,而应将载玻片在火焰上来回移动,使载玻片均匀受热,以免破裂,烘烤后的载玻片不要马上放入盛有稀盐酸的烧杯中,最好先冷却1分钟;
(4)吡罗红甲基绿染色剂的配置要用吡罗红和甲基绿粉、乙酸、乙酸钠和蒸馏水,该染色剂是混合染色剂,要现配现用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图A是某核苷酸链示意图,图B表示细胞膜的亚显微结构模式图,

(1)图A中,彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸、碱基.豌豆的叶肉细胞中,含有的碱基是A、G、C、T、U.
(2)图B中构成细胞膜基本支架的是[D]磷脂双分子层,与细胞膜识别功能有关的是[E]糖蛋白.

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