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    下列关于生物进化与多样性的形成的说法，错误的是（　　）
    A、生物多样性的形成经历了漫长的进化历程
    B、消费者的出现不影响生产者的进化
    C、生物多样性的形成是共同进化的结果
    D、生物的进化与无机环境的变化是互相影响的
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：由于生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相关影响，而表现为共同进化，所以共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．共同进化的结果是形成生物多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．
    解答： 解：A、生物多样性是进化形成的，A正确；
    B、生物与生物之间是共同进化的，B错误；
    C、共同进化是生物多样性形成的原因，C正确；
    D、生物与无机环境之间也在相互影响中不断进化和发展，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查生物进化和生物多样性的形成，要求考生识记共同进化的概念、原因，掌握生物进化与生物多样性形成之间的关系，结合选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．需要注意的是B选项，要求考生明确生物与生物、生物与环境之间都是相互影响的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞核的结构模式图，关于各结构及功能的叙述，正确的是（　　）
    A、①属于生物膜系统，由4层磷脂分子组成
    B、②是核孔，有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质
    C、③是染色质，是所有生物遗传物质的载体
    D、④是核仁，与核糖体的形成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶．一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序，切点在G和A之间，这是应用了酶的（　　）
    A、高效性
    B、专一性
    C、多样性
    D、催化活性受外界条件影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中，正确的有（　　）
    ①在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
    ②线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
    ③在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    ④在低倍镜下能看到的细胞，直接换上高倍镜也可看到
    ⑤观察植物细胞质壁分离的实验中，应选取洋葱鳞片叶的内表皮制作成临时装片
    ⑥植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁的形成，动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
    ⑦抑制线粒体的功能会影响主动运输，从而使植物细胞对CO2和H2O的吸收减少
    ⑧洋葱根尖细胞中能合成水的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体．
    A、一项B、两项
    C、三项D、全部不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    固定化细胞对酶的活性影响最小，根本原因是（　　）
    A、避免了细胞破碎、酶的提取纯化过程
    B、固定化细胞在多种酶促反应中连续发挥作用
    C、促化反应结束后，能被吸收和重复利用
    D、细胞结构保证了各种酶在细胞内化学反应中有效的发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的基本元素是（　　）
    A、C、H、O
    B、C、H、O、P
    C、C、H、O、N
    D、C、H、O、N、P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是（　　）
    A、动植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的产物基本相同
    B、没有线粒体的细胞消耗的能量即可能来自有氧呼吸，也可能来自于无氧呼吸
    C、细胞呼吸过程中，有机物中的化学能最终转变成热能和ATP
    D、有氧呼吸过程有大量热能释放，而无氧呼吸则没有热能的释放

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞通过DNA损伤修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复．如图为其中的一种方式--切除修复过程示意图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、图示过程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等的共同作用
    B、图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用所致
    C、图示过程涉及到碱基互补配对原则
    D、DNA损伤修复降低了突变率，保持了DNA分子的相对稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家．绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．如图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：
    注：图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒．限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点．
    （1）在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？并说出理由：
     

    （2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多的方法是
     
    ．
    （3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因，其作用是
     
    ．获得的转基因克隆猪，可以通过对抗原表达基因的改造从而解决的医学难题是：可以避免
     
    ．
    （4）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：
     
    （用数字表示）．
    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列  
    ③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）    ④表达出蓝色荧光蛋白．

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