分泌腺体 | 激素名称 | 不缺碘人群激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
补碘前 | 补碘后 | |||
甲状腺 | 甲状腺激素 | 正常 | 降低 | 正常 |
垂体 | A | 正常 | B | 正常 |
分析 (1)甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷等因素的刺激下,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;甲状腺激素的调节属于反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
(2)甲状腺激素的作用是促进新陈代谢,加速体内物质分解,促进动物个体发育,提高神经系统兴奋性.
解答 解:(1)垂体分泌的激素为促甲状腺激素;缺碘的人群中甲状腺激素含量比较低,会促进垂体分泌促甲状腺激素;甲状腺激素的调节中枢是下丘脑.
(2)体温偏低说明体内的物质氧化少,产生的热量少;少言寡语、反应迟钝及嗜睡说明神经的兴奋性不高.
故答案为:
(1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑
(2)促进新陈代谢 提高兴奋性
点评 考查的是动物激素调节的相关知识,属于基础、识记、容易题,解题的关键是了解激素的分泌、作用和调节--反馈(负)调节的知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性是最高的 | |
B. | 处于离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用,可表现出全能性 | |
C. | 生物体的细胞,没有表现出全能性的原因,是因为基因在特定时空下的选择性表达 | |
D. | 高度分化的动物细胞,其细胞的全能性并不受到限制,能够进行传代培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进植物进行光合作用 | B. | 促进植物细胞合成吲哚乙酸 | ||
C. | 抑制向光一侧的细胞生长 | D. | 影响生长素在植物体内的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕获鱼的最佳时间为t2 | |
B. | 在t1~t2时间内,种群数量呈“J”型增长 | |
C. | 在t1~t2时间时,该鱼的种群数量呈下降趋势 | |
D. | 若在t2时种群的数量为K,则在t时种群的数量为$\frac{K}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
光照条件下CO2吸收量/mg•h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量/mg•h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关自由组合定律的叙述,正确的是( )
A.自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的,不适合多对相对性状
B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的
C.在形成配子时,决定不同性状的遗传因子的分离是随机的,所以称为自由组合定律
D.在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子表现为自由组合
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得如图A、B、C、D,试问其中视野最暗的是( )
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列属于癌细胞的主要特点的是
A.细胞体积变小,代谢缓慢
B.细胞膜上的糖蛋白减少,彼此之间的黏着性降低
C.细胞膜通透性变小,物质运输能力降低
D.细胞核体积变大,呼吸速率变慢
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