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回答下列关于微生物和酶的问题
一定浓度的甲醛水溶液(化学式HCHO,福尔马林)可作为防腐剂,其防腐的原理是使蛋白质变性.自然界中有能分解甲醛的细菌.如图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程,其中LB培养基能使菌种成倍扩增.请分析回答:

(1)上述实验中,不需要进行灭菌处理的是
 

(2)③中培养基的碳源是
 
,其培养出的是
 
菌.此菌种异化作用的类型是
 

(3)由③→④的接种是通过培养能获得
 
,以达到分离的目的.经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出
 
,再分离、培养菌株.
(4)为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响,进行了相应实验并得到如图结果.由下图可知,当甲醛的初始浓度小于
 
㎎/L时,菌株都能将甲醛完全降解;当甲醛的初始浓度为1600㎎/L时,48小时后菌株对甲醛的降解能力
 
,其原因可能是
 


(5)已知某些金属离子能抑制甲醛水解酶的活性,它的作用机制与下图中的
 
相符,判断依据是
 

考点:微生物的分离和培养,培养基对微生物的选择作用
专题:
分析:在分离和纯化分解甲醛的细菌的过程中,通过①过称制取各种菌的悬浊液,此过程中的活性污泥不需要灭菌操作,②过程可以获得各种微生物,③中的培养基中的碳源只含有甲醛,只有可以分解甲醛的细菌能够存活,所以通过③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,④过程可以获得单菌落,获得单菌落过程中常用的接种方法是平板划线法或者稀释涂布平板法.由题意中的震荡培养可推知分解甲醛的细菌的异化作用类型是需氧型.由图中的曲线图可知,当甲醛的浓度小于1200mg/L时,菌株可以把甲醛完全降解掉,但是当甲醛的初始浓度为1600mg/L时,48小时后菌株对甲醛的降解能力很弱甚至失去降解能力的原因是甲醛的初始浓度太大,会产生毒害作用,使菌体蛋白质变性,从而降低了细菌降解甲醛的能力.
解答: 解:(1)实验中,活性污泥不需要进行灭菌处理.
(2)③过程培养基中以甲醛为唯一碳源,培养出的是分解甲醛的细菌,即以甲醛为唯一碳源的细菌;此菌种异化作用是异养型.
(3)由③→④培养能获得单个菌落,接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法,以达到分离的目的.经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出甲醛浓度最低的培养瓶,再分离、培养菌株.
(4)由图示结果可知,当甲醛的初始浓度小于1200㎎/L时,菌株都能将甲醛完全降解;当甲醛的初始浓度为1600㎎/L时,由于甲醛浓度过高会使菌体蛋白质变性,48小时后菌株对甲醛降解能力很弱,甚至失去降解能力.
(5)图1中抑制剂抑制酶活性的机理是抑制剂与底物的结构相似,竞争酶的活性位点从而抑制酶的活性;图2中抑制剂抑制酶活性的机理是抑制剂与酶的其他部位结合,改变酶的活性位点,使得酶与底物无法结合而抑制酶的催化活性,所以应该选择图2的方式.
故答案为:
(1)活性污泥      甲醛    分解甲醛的细菌(以甲醛为唯一碳源的细菌)    异养型
(2)单个菌落      甲醛浓度最低的培养瓶
(3)1200         甲醛降解能力很弱,甚至失去降解能力    甲醛浓度过高会使菌体蛋白质变性,从而降低了
(4)细菌降解甲醛的能力(甲醛浓度过高会产生毒害作用,降低了细菌降解甲醛的能力)
(5)图2  金属离子改变酶的空间结构,导致酶的活性部位结构改变,使其不能与底物结合.
点评:本题以“分解甲醛细菌的分离和纯化示意图”为载体,考查灭菌、培养基、微生物的代谢类型、酶活性的影响因素以及实验分析等相关知识,意在考查考生的识记能力、提升推理和分析能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

紫草素是紫草细胞的代谢产物,可作为生产治疗烫伤药物的原料.研究人员欲用植物组织培养技术通过培养紫草细胞生产紫草素,下列有关叙述错误的是(  )
A、对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理以避免病菌污染
B、培养基中加入植物激素以保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织
C、调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株
D、在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行生物工程设计时,下表各组所选择的常用实验材料与实验目的配置错误的是(  )
组别 实验目的 实验材料 材料特点
A 获得克隆动物 卵(母)细胞 细胞大,细胞质能有效调控核发育
B 植物的诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强,突变率高
C 获得表达生长激素的转基因动物 乳腺细胞 分泌乳汁产生生长激素
D 烧伤患者移植皮肤 自体干细胞 分裂能力强,且不会引起免疫排斥
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图图1为绿色植物紧密联系的两个生理过程(甲和乙);图2为该植物在盛夏一昼夜中吸收和释放二氧化碳的情况,其中S1、S2、S3分别表示曲线与时间轴围城的面积;图3表示该植物在适宜的光照、CO2浓度环境中,在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线.请据图回答:

(1)图1中过程甲表示
 
.过程乙的完成,需首先经过
 
过程将葡萄糖分解为丙酮酸,再经过
 
过程将丙酮酸彻底氧化分解释放能量.
(2)图2中曲线ab段上升的原因是
 
,e点进行的生理过程可用图1中的
 
(甲/乙)过程表示,e点凹陷的原因是图1中的
 
(用数字标号表示)过程减弱.
(3)如图2所示,已知该植物能正常生长,则一昼夜该植物有机物的积累总量为
 
(用S1、S2、S3的数学关系来表示),该植物一昼夜中有机物积累量最多的时刻是曲线上
 
点对应的时间.
(4)图3中45摄氏度时叶肉细胞中产生[H]的细胞结构是
 

(5)图3中,植物在不同温度条件下,光合速率最大值(用单位时间内有机物的合成量表示)
 
(单位),当温度达到
 
摄氏度时,光合作用有关的酶的活动降为0.
(6)如果该植物每周合成的葡萄糖总量为1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖.则不考虑无氧呼吸的情况下,该植物每周净释放氧气
 
克.

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回答下列关于基因工程的问题.
草甘膦是一种广谱除草剂,其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成,最终导致植物死亡.但是,它的使用有时也会影响到植物的正常生长.目前,已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因,若将该基因转入植物细胞内,从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦.
下图A-F表示6株植物,其中,植物A和D对草甘膦敏感,B和E对草甘膦天然具有抗性,C和F则经过了转基因处理,但是否成功还未知.图1和2分别表示两段DNA序列.表格中1-4分别表示4种限制性核酸内切酶的酶切位点.据图回答下列问题:

(1)若A-C浇清水,D-F浇的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成长的是
 

(2)若要从大肠杆菌中筛选出含EPSPS基因的突变菌株甲,在大肠杆菌培养基中还必须加入
 

(3)假设位于EPSPS基因两侧的DNA序列均如图I所示,则应选择表中酶
 
进行酶切;若位于EPSPS基因两侧的DNA序列分别如图I和II所示,则应选择表中酶
 
    进行酶切.
(4)假设大肠杆菌突变菌株甲中EPSPS基因的右侧序列如图II所示,请在方框内画出经酶切后产生的两个末端的碱基序列.
(5)假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中,但植物F仍没有表现出抗性,分析可能的原因
 

下图甲是某目的基因(4.0kb,1kb=1000对碱基)与大肠杆菌pUC18质粒(2.7kb)重组的示意图.图中Ap′是抗氨苄青霉素基因,lacZ是显色基因,其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧,其控制合成的物质能使菌落呈现蓝色.(图乙中深色圆点即为蓝色菌落)

(6)图乙的培养基中含有氨苄青霉素,请判断图乙中所出现的白色和蓝色两种菌落中,何种会含有重组质粒.
 

(7)现用EcoRI酶切质粒,酶切后进行电泳观察,若出现长度为
 
kb和
 
kb的片段,则可以判断该质粒已与目的基因重组成功.(重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位点之间的碱基对忽略不计)

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人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙分别对菜豆幼苗插条生根的影响,结果如图示.请回答下列问题:

(1)由图2得出的初步结论是:植物激素类似物甲和乙对菜豆幼苗插条生根的影响分别是
 

(2)由图2的结果
 
(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.
(3)针对上述实验结果,该课题组思考“3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对菜豆幼苗插条生根的复合影响是怎样的呢?”,并准备进一步的探究.请帮助完成下列科学探究过程:
(ⅰ)假设:
 

(ⅱ)实验:
实验目的、实验原理与实验材料:(省略)
实验步骤:
步骤一:
 

步骤二:
 

步骤三:三天后观察并记录实现结果.
为了方便统计数据并处理数据,请针对本实验设计一张数据统计表.
(ⅲ)处理数据分析结果推测结论(省略)
请预测最可能的实验结果:
 

根据该结果可得到的相应结论是
 

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果蝇由于容易饲养且繁殖速度快,因而广泛应用于遗传学研究的各方面.如图为雄果蝇染色体图解,请据图分析并回答下列问题:
(1)正常情况下(包括正常的分裂状态)果蝇体细胞内最多有
 
 个染色体组.
(2)如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在32P标记的脱氧核苷酸培养液中,在第二次细胞分裂的中期,发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性,则其姐妹染色单体有
 
条链具有放射性.
(3)摩尔根通过杂交实验发现控制果蝇眼色的基因(红眼A、白眼a)位于X染色体上,他的学生蒂更斯将白眼雌蝇与红眼雄果蝇交配,在其子代中发现一只白眼雌蝇,取其体细胞制成染色体组成图,发现起性染色体组成为XXY,从减数分裂过程中分析可能的原因是
 

(4)果蝇的眼色由两队独立遗传的基因(D、d和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上.A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.
已知一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼.则
①亲代雌果蝇的基因型为
 
,F1代雌果蝇能产生
 
种基因型的配子.
②将F1代雌雄果蝇随机交配,使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为
 
,在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为
 

(5)摩尔根研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性.现有各种果蝇若干,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上,请写出遗传图解,并简要说明推断过程.

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如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响.下列叙述正确的是(  )
A、在茎的向光性实验中,若测得茎向光-侧的生长素浓度为b点浓度,则背光-侧的浓度应在de之间.
B、若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度是ef段及以下段
C、在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应高于e点浓度
D、若c点表示促进茎生长最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度

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以一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述错误的是(  )
A、物镜的放大倍数愈高,则镜管愈长
B、用10倍物镜观察水绵玻片时,其玻片与物镜的距离为0.5cm,若改用60倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离仍维持0.5cm
C、若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母
D、视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动,以便加以追踪

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