A. | 生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物 | |
B. | 一片森林中的全部蛇与全部爬行类动物 | |
C. | 一片森林中的全部赤链蛇与全部植物 | |
D. | 一座高山上的全部马尾松与全部油松 |
分析 1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.
2、群落的概念:在一定空间内所有生物种群的集合体,它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系,并在环境条件相似地段可以重复出现.
解答 解:A、某池塘中的全部草鱼是同种生物的全部个体,能构成一个种群,全部生物是一个群落,A正确;
B、一片森林中的全部蛇不属于同一物种,不能构成种群,森林中的全部爬行类动物不是所有生物种群的集合体,不是一个群落,B错误;
C、一片森林中的全部赤链蛇是同种生物的全部个体,能构成一个种群,森林中的全部植物不是所有生物种群的集合体,不是一个群落,C错误;
D、一座高山上的全部马尾松是同种生物的全部个体,能构成一个种群,全部油松不是所有生物种群的集合体,不是一个群落,D错误;
故选:A.
点评 本题考查生命系统结构层次,解题的关键是理解种群、群落的概念.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物具有向光性 | B. | 植物具有向地性 | ||
C. | 室内外的光照强度不同 | D. | 植物向光一侧生长素浓度较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X和Y分别代表下丘脑和垂体 | |
B. | TSH为促甲状腺激素释放激素 | |
C. | 当人体进入寒冷环境时,①过程将加强 | |
D. | Y上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境与Ⅰ交换气体不需要载体蛋白 | |
B. | Ⅱ内的葡萄糖和氨基酸通过①进入血浆 | |
C. | 抗利尿激素增加可增强②,使尿量增加 | |
D. | Ⅳ表示的器官能排出水和少量无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制体色的基因位于常染色体上,控制翅形的基因位于Z染色体上 | |
B. | 对鹊蛾进行基因组测序,需要测序的染色体为$\frac{K}{2}$条 | |
C. | 鹊蛾与尺蛾不能交配,这种现象称之为地理隔离 | |
D. | F2的雄性中小翅鹊蛾所占的比率为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿-吡罗红混合染液可将洋葱鳞片叶内表皮细胞大部分染成绿色 | |
B. | 根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化可确定酵母菌的细胞呼吸方式 | |
C. | 空间结构被破坏的蛋白质,仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 | |
D. | 观察细胞中的线粒体,应将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后再染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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