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如图表示生态系统中的各成分之间的关系,正确的是(  )
A、该生态系统中共有4条食物链
B、该生态系统能量流动的起点是太阳能,各生物的生存还需要有水、空气等非生物条件
C、这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和阳光
D、图中A是生态系统的主要成分,B、C、D的同化作用方式都是异养型
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:1、据图分析:A表示生产者,B表示初级消费者,C表示次级消费者,D表示分解者.1、2表示捕食关系,3、4、5表示生产者和消费者的残枝败叶和遗体粪便,6表示分解者的分解作用.
2、生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量.
解答: 解:A、该生态系统中共有1条食物链,即植物→虫→鸟,A错误;
B、该生态系统能量流动的起点是植物,各生物的生存还需要有水、空气等非生物条件,B错误;
C、生态系统的营养结构是指食物链和食物网,C错误;
D、图中A是生产者,是生态系统的主要成分,B表示初级消费者,C表示次级消费者,D表示分解者,B、C、D的同化作用方式都是异养型,D正确.
故选:D.
点评:本题结合图示主要考查生态系统的结构,意在强化学生对生态系统结构的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中,造成红细胞破裂出现溶血现象,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构在生物学上称为“血影”,血影原来是细胞的哪部分结构(  )
A、细胞壁B、细胞核
C、细胞质D、细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为具有两种单基因遗传病的家族系谱图.
①若Ⅱ-7为纯合子,Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚,生下正常男孩的概率是
 

②若乙病患者在人群中的概率为1%,则Ⅱ-7为致病基因携带者的概率为
 
,Ⅲ-10正常的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列实例中,分别属于相对性状和性状分离的是(  )
①狗的长毛与卷毛;
②兔的长毛和猴的短毛;
③人的单眼皮和双眼皮;
④高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代全为高茎豌豆;
⑤高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代有高有矮,数量比接近1:1;
⑥圆粒豌豆的自交后代中,圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占
3
4
1
4
A、③⑥B、①④C、②⑤D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列样本与斐林试剂水浴加热后不产生砖红色沉淀的是(  )
A、发芽小麦研磨液40℃恒温10min之后的上清液
B、煮沸的苹果提取液
C、煮沸的蔗糖溶液
D、糖尿病人的尿液

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学按下农所示进行有关实.
 材料实验试剂观察内容
A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50酒精细胞中着色的小颗粒
B西瓜汁液斐林试剂砖红色沉淀
C豆浆X试剂Y现象
将上述A组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,放在显微镜下观察.
显徽镜的目镜放大倍数为10×.物镜如图所示“10×”和“40ד两种.请回答:
(1)该同学应先用物镜
 
(填“①“或“②“)观察到清晰的物像后,把要放大观察的物像移至
 
,再用转换器转过物镜
 
(填“①“或“②“)观察
(2)第二次观察物像的放大倍数为
 
倍.
(3)与第一次观察结果相比较.第二次观察看到的细胞
 
(填正确选项前字母).
A.大而多    B.大而少    C.小而多    D.小而少
根据观察的结果分析:
(4)A组实验中50%酒精的作用是
 

(5)B组实验中的错误是
 

(6 )C组实验中的X试剂是
 

(7)现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶(本质为蛋白质)溶液各一瓶.可用双缩脲试
剂、斐林试剂将它们鉴定出来,请问答:用一种试剂将上述4种溶液区分为两组.这种试剂是
 
.其中发生显色反应的一组是
 
 
溶液,不发生显色反应的另外两种溶液可用
 
试剂进一步区分.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为防止棉花脱铃,可以喷洒一定浓度的溶液,这个溶液是(  )
A、萘乙酸B、细胞分裂素
C、脱落酸D、乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个进行无性繁殖、个体数量比较大而又被充分隔离的自然种群中,基因频率发生变化的主要原因是(  )
A、基因突变和自然选择
B、基因突变和基因重组
C、基因突变、基因重组和自然选择
D、基因重组和自然选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,在下列试管中均加入3mL浆糊.A、C两试管中各注入2毫升清水,B、D两试管中各注入2毫升新鲜的唾液淀粉酶,把四支试管均置于水槽中保温5分钟,分别滴入2滴碘液,其中不变为蓝色的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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