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6.研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化,其结果如图所示(横坐标0代表刚开花),请分析并回答下列问题.

(1)植物激素是由植物体内特定器官产生的,是植物体内信息的化学载体.
(2)在香梨果实发育初期(花后15d左右)达到高峰,且在果实迅速膨大期间(花后50d左右)含量比值加大的两种植物激素分别是赤霉素和脱落酸,在此过程中生长素(填植物激素)的作用也是不可缺少的,说明果实正常发育是多种激素共同协调作用的结果.
(3)香梨果实采收后30d才进入完全成熟阶段,采收后赤霉素的骤减是果实成熟的必要条件.
(4)果实中能产生赤霉素的结构是胚,农业生产上储藏保鲜经常采用喷洒细胞分裂素(激素).

分析 分析题图:植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质,并自产生部位移动到作用部位,在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质.果实采收前赤霉素和脱落酸的含量较高,同时生长素含量也较高;果实采收后30d,生长素含量和乙烯含量都升高,且乙烯含量达到最大值.

解答 解:(1)植物激素是由植物体内特定器官产生的,是植物体内信息的化学载体.
(2)由图可知:果实采收前赤霉素和脱落酸的含量较高;果实采收前生长素含量也较高,说明在此过程中生长素的作用也是不可缺少的,因为生长素能促进果实发育;在植物果实生长发育过程中不是单一的植物激素起作用,而是多种植物激素共同协调作用,只是不同阶段起主导作用的激素种类是不同的.
(3)赤霉素具有促进植物快速生长的作用,所以采收后赤霉素的骤减是果实成熟的必要条件.
(4)果实中能产生赤霉素的结构是胚,农业生产上储藏保鲜经常采用喷洒细胞分裂素.
故答案为:
(1)化学载体
(2)赤霉素    脱落酸     生长素  多种激素共同协调作用
(3)赤霉素
(4)胚   细胞分裂素

点评 本题结合曲线图,考查植物激素的相关知识,意在考查学生分析曲线提取有效信息和得出正确结论的能力;能理解不同植物激素功能的知识要点,把握知识间的内在联系的能力;能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于元素与化合物的叙述,不正确的是(  )
A.植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脱氧核糖和磷脂等
B.相同的元素在生物体内组成的化合物不一定相同
C.不论鲜重还是干重,组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多
D.C是构成细胞的基本元素,C链是有机化合物的基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图所示的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC,属于减数分裂的是BDE.
(2)具有同源染色体的细胞有ABCE.
(3)染色体暂时加倍的细胞有AD,不具有姐妹染色单体的细胞有AD.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由等位基因C、c控制.表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果.请分析回答下列问题.
组合   亲本表现型[来 F1的表现型和植株数目C
紫花白花
紫花×白花405411
紫花×白花8070
紫花×紫花1 240420
(1)根据组合二或三能判断出紫花是显性性状.
(2)组合三的F1显性性状植株中,杂合子占$\frac{2}{3}$,若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为$\frac{1}{6}$.
(3)组合一为测交实验,写出其遗传图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

1.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下图实验装置.实验中,先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中.再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量.实验过程中气球均在液面以下.试回答下列问题.
(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是将气球中的酵母菌培养液换成加热煮沸后冷却的酵母菌培养液(或不含酵母菌的培养液).
(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是酵母菌只进行了有氧呼吸.如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有酒精.
(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应做两处调整,分别是:
①气球中不注入氧气.
②取若干相同装置,并置于不同温度的恒温水浴锅中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.甲、乙两图分别是某动物某一器官中细胞分裂图象,请据图回答以下问题:

(1)图甲中与图乙中DE段一致的细胞有⑤、⑥、⑦、⑨.
(2)此动物为雄性动物,判断的依据是图甲中⑧,该动物能同时出现上述细胞的器官是睾丸.
(3)若图乙表示减数分裂示意图,则DE段的时期含有0对同源染色体,2或4条染色体.
(4)图甲中属于初级精母细胞的是①、③、⑧;图甲中属于有丝分裂中期的是②、⑤、⑥、⑦.
(5)一个含两对同源染色体的⑧细胞经减数分裂可产生2种精子,若⑧中一对同源染色体未分离,则正常精细胞有0个.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关生命的物质基础的叙述,错误的是(  )
A.细胞是构成生物体的基本单位,所有细胞的细胞膜成分主要是磷脂和蛋白质
B.受体、酶、tRNA等物质的功能都具有专一性或特异性
C.具有细胞壁的细胞都能够合成纤维素和果胶
D.细胞内的ATP不都是在生物膜上合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图,据图分析不正确的是(  )
A.四种结构中都有DNA、RNA和蛋白质
B.甲和乙的某些功能要受到丙的控制
C.甲、乙、丙、丁都具有双层膜
D.植物细胞中可以同时存在甲、乙、丙三种结构

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.科学家经过研究提出了生物膜的构成,A、B表示细胞膜的两侧,请回答问题:

(1)该图为细胞膜的流动镶嵌模型,3表示蛋白质,其在膜上的分布情况使生物膜的结构表现出不对称性.
(2)图中1表示磷脂双分子层,其构成生物膜的基本骨架,动物细胞吸水时1的厚度会变小,这说明1具有一定的流动性性.
(3)图中A(“A”或“B”)侧是细胞膜的外侧.
(4)从功能特性上来说,细胞膜具有选择透过性.

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