分析 图中食物链共有3条,分别是:浮游植物→甲类浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼→鲈鱼,浮游植物→甲类浮游动物→太阳鱼→鲈鱼,浮游植物→乙类浮游动物→太阳鱼→鲈鱼.物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网.各营养级的同化能的去向是:呼吸作用消耗,流入下一营养级,流向分解者,未被利用.
解答 解:(1)一年内沿该食物链输入此生态系统的总能量是一年内该营养级生物同化的总能量,即8100J/cm2,太阳鱼可利用的能量是一年内该营养级生物同化的总能量,即210J/cm2.
(2)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率为(600+900)÷8100×100%=18.52%.能量流动的特点是:单向流动、逐级递减.
(3)图中属于第三营养级的生物有双翅目幼虫、太阳鱼.双翅目幼虫和太阳鱼都捕食浮游动物,为竞争关系;太阳鱼捕食双翅目幼虫,为捕食关系,因此双翅目幼虫和太阳鱼的关系是捕食和竞争.
(4)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者.作为一个生态系统,图中还未标出的成分有分解者.生态系统中各种组成成分通过能量流动和物质循环紧密联系,形成一个统一的整体.
(5)与天然池塘生态系统相比,该生态系统的动植物种类较少,营养结构较简单,抵抗力稳定性低;若上述池塘废弃后逐渐被开垦为农田,则其群落的演替类型是次生演替.
故答案为:
(1)8100 210
(2)18.52% 单向流动、逐级递减
(3)双翅目幼虫、太阳鱼 捕食和竞争
(4)分解者 能量流动和物质循环
(5)低 次生演替
点评 本题主要考查生态系统的营养结构和能量流动及生态系统的稳定性等知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切生物的遗传物质都是DNA | |
B. | 多糖是细胞内的主要能源物质 | |
C. | 调节生物各项生命活动的物质是蛋白质 | |
D. | 干种子不能萌发是由于自由水含量较少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻主动吸收硅需要根细胞膜上的载体协助 | |
B. | 细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它分解掉 | |
C. | 在高倍显微镜下观察真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 | |
D. | 高等动植物细胞都有但功能不同的细胞器是内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因型相同的个体其表现型一定相同 | |
B. | 豌豆的基因重组能产生新的性状 | |
C. | 能确定显隐性的方式有自交和杂交 | |
D. | 两个纯合子杂交产生的后代一定能稳定遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶氧充足时,发酵液中有大量乳酸或琥珀酸积累 | |
B. | 发酵液中碳源和氮源化例为4:1时,谷氨酸大量合成 | |
C. | 菌体中谷氨酸不排出,将抑制谷氨酸脱氢酶的活性,不便于提高谷氨酸的产量 | |
D. | 发酵液pH呈碱性时,有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖和果糖均为还原糖 | B. | 葡萄糖和麦芽糖均可被水解 | ||
C. | 脂质可以参与生命活动的调节 | D. | 相同质量的脂肪比糖原所含能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 植物 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ②③④ |
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