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    如图为小白鼠的胚胎干细胞分化示意图．请回答：

    （1）图中分化程度最低的是
     
    ．在体外培养条件下，培养液中加入
     
    因子，可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化．
    科学家将小鼠已分化体细胞的细胞核移入卵母细胞质中，培育出“克隆鼠”，这里用卵母细胞的原因是：
     
    ．
    直到今天也不能用类似
     
    （某种植物细胞工程的技术手段）的方法直接获得完整的动物个体．因此，培育“克隆鼠”过程，实际是通过
     
    （某种动物细胞工程的技术手段）来实现的．
    （2）在培育转基因鼠的过程中，人们将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞．在该技术中，逆转录病毒是关键基因进入成纤维细胞的
     
    ，它能够携带外源基因进入受体细胞．
    （3）在制取单克隆抗体过程中，用
     
    细胞与骨髓细胞融合，经多次筛选最终得到能分泌
     
    的杂交瘤细胞．
    考点：胚胎干细胞的来源及分化,单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺；在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段．
    2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．
    3、基因工程需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．
    4、杂交瘤细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖． 5、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．
    解答： 解：（1）图中分化程度最低的是胚胎干细胞；在体外培养条件下，培养液中加入分化诱导因子，可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化．
    “克隆鼠”的培育过程中采用去核的卵母细胞，原因是卵母细胞可以给它提供表达全能性的环境．
    植物组织培养能形成完整植株，但离体的动物细胞不能直接获得完整的动物个体．培育“克隆鼠”过程通过核移植来实现．
    （2）在培育转基因鼠的过程中，将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞．逆转录病毒使得关键基因进入成纤维细胞的载体，它能够携带外源基因进入受体细胞．
    （3）在制取单克隆抗体过程中，用效应B细胞细胞与骨髓细胞融合，经多次筛选最终得到能分泌特异性抗体，又能无限繁殖的杂交瘤细胞．
    故答案为：
    （1）胚胎干细胞    分化诱导    卵母细胞可以给它提供表达全能性的环境  植物组织培养  核移植
    （2）载体
    （3）效应B细胞    特异性抗体
    点评：本题考查胚胎干细胞、克隆动物、基因工程和单克隆抗体的制备等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞某些结构的组成成分，其中图中字母是元素符号，甲、乙、丙表示物质．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图示的细胞是真核细胞，图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素
    B、甲物质可分为头部和尾部两部分，其中P位于其头部
    C、乙物质在细胞膜上都是静止不动的
    D、丙物质的单体是脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原癌基因导致细胞癌变的几种方式如图所示．有关叙述不正确的是（　　）
    A、原癌基因存在于正常的细胞中
    B、癌细胞一定含有异常的蛋白质
    C、染色体变异可能导致细胞癌变
    D、癌细胞中不一定都存在癌基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家沃泰默、斯塔林和贝里斯等对促胰液素的发现有突出的贡献，后来科学家又发现哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织（其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶）和胰岛组织．请根据下面实验回答问题．
    假设 实验过程 实验现象
    假设一：胰液的分泌只由神经调节引起． A．电刺激支配胰腺的神经 少量胰液分泌
    B．把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 大量分泌胰液
    C．直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中 不会分泌胰液
    D．切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 大量分泌胰液
    假设二：胰液的分泌可能由某些化学物质引起． A．刮取甲小鼠的小肠粘膜并用稀盐酸浸泡，磨碎后将提取液注入乙小鼠的胰腺静脉血液中 大量分泌胰液
    B．对照实验：刮取丙小鼠
     
    ，注入丁小鼠的胰腺静脉血液中．
     
    （1）假设一的B组实验中，效应器是
     
    ．假设一的实验结果说明：胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与
     
     有关．
    （2）请补充完整表中假设二的对照实验及能够证实假设二成立的实验现象．
    （3）胰岛素由
     
    细胞分泌．当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图，回答下列与生态有关的问题．

    （1）若图1是碳循环示意图，则丁指的是生态系统中的
     
    ．若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有
     
    ．
    （2）若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为l×l06kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×l04kJ，D种群于物质中蕴藏的能量是2.5×l04kJ，能量传递效率按20%计算，当A只捕食C时，则A的能量值是
     
    ．
    （3）图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图．图中的④表示通过呼吸作用散失的能量，图中①②表示的含义分别为，①
     
    ，②
     
    ．当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于
     
    （填“K”或“
    K
    2
    ”），此时蛙出生率和死亡率之间的关系是
     
    ．
    （4）环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因，保护野生朱鹮最有效的方式是
     
    ，日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖，这种信息属于
     
    信息．为调查朱鹮的种群密度，可采用的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是一个常染色体遗传病的家系系谱．致病基因（a）是由正常基因（A）序列中一个碱基对替换而形成的．
    （1）Ⅱ2的基因型是
     
    ．
    （2）一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q．如果 II2与一个正常男性随即婚配，他们第一个孩子患病的概率为
     
    ．如果第一个孩子是患者，第二个孩子正常的概率为
     
    ．
    （3）研究表明，世界上不同地区的群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显差异．请简要解释这种现象．①
     
    ②
     
    ．
    （4）B和b是一对等位基因，为了研究A、a与B、b的位置关系，遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析．结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种，据此可以判断这两对基因位于染色体上，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中牧草、食草动物与分解者的相互关系，E表示能量．

    （1）生态系统的能量流动具有
     
    的特点．
    （2）该生态系统牧草返青为食草动物提供可采食的信息，属于
     
    信息；其作用在于
     
    ．
    （3）通过呼吸作用产生的能量是
     
    ；分解者利用草食动物的粪便获得的能量，来自
     
    ．
    （4）E4与E1、E2的关系是
     
    ；用E1表示出E3的数值范围
     
    ．
    （5）若牧草与草食动物种类增多，生态系统的
     
    增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验．请据图回答问题． 
    （1）图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程需要经过
     
    两个关键步骤，该过程依据的原理是
     
    ．
    （2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、
     
    、温度和光照外，还必须在
     
    的条件下培养．
    （3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是
     
    ．Ⅲ过程中植物体C的基因型有
     
    ．（细胞A为两两融合细胞）
    （4）图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的
     
    ．
    （5）在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因、性状的叙述中，正确的是（　　）
    A、基因和性状呈线性关系，即一个性状由一个基因决定
    B、基因突变都能够导致相应蛋白质的改变
    C、有些可遗传的变异性状并非基因突变造成
    D、有时基因可以不通过控制蛋白质的合成而直接控制性状

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