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    如图是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．
    （1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
     
    （属于或不属于）反射．
    （2）用b刺激骨骼肌，
     
    （能或不能）在c处记录到电位．
    （3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩．根据本题条件，完成下列判断实验：
    ①如果
     
    ，表明传出神经受损．
    ②如果
     
    ，表明骨骼肌受损．
    ③如果
     
    ，表明部位d受损．
    考点：反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：本题是对反射的概念和结构基础、反射弧的结构和功能、兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递特点的综合性考查，回忆反射的概念和结构基础、反射弧的结构和功能、兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递特点，然后结合题图信息解答相关问题．
    解答： 解：（1）用a刺激神经是刺激的传出神经，骨骼肌接受到刺激会引起骨骼肌收缩，但是没有经过完整的反射弧，不是属于反射．
    （2）由于兴奋在突触处的传递是单向的，b刺激骨骼肌，兴奋不会传至传出神经，c 不能检测到电位变化．
    （3）分析题干信息可知，该实验的目的是判断反射弧中受损的部位，实验的自变量是刺激不同部位，因变量是电位变化和骨骼肌的收缩情况．
    ①如果传出神经受损，用a刺激神经，在c处不能记录到电位变化；
    ②如果骨骼肌受损用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩；
    ③如果部位d（突触）受损，则用a刺激神经，在c记录到电位变化，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩．
    故答案为：
    （1）不属于
    （2）不能
    （3）①用a刺激神经，在c处不能记录到电位变化
    ②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩
    ③用a刺激神经，在c记录到电位变化，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩
    点评：本题考查神经调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项叙述不是细胞膜的特点（　　）
    A、细胞膜是选择透过性膜
    B、细胞膜主要由磷脂分子和蛋白质分子构成
    C、细胞膜的分子结构具有流动性
    D、蛋白质分子在膜上只是镶嵌的形式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验结果，请据表分析回答下面的问题．
    组  别 处    理 结    果
    A ①材料置到质量分数为0.3g/ml蔗糖溶液中 ①发生质壁分离
    ②然后将材料移到蒸馏水中 ②质壁分离复原
    B ③材料置于质量分数为0.6g/ml蔗糖溶液中 ③迅速发生质壁分离
    ④然后移到蒸馏水中 ④质壁分离不能复原
    C ⑤材料置于质量分数为0.07g/ml的尿素溶液中 ⑤开始发生质壁分离，然后渐渐复原
    D ⑥材料放入1000C开水中3min取出，重复A组实验 ⑥未发生质壁分离
    （1）洋葱表皮细胞在A、B、C三组实验中均发生质壁分离现象，其结构基础是细胞的
     
    可看作是半透膜，
     
    和
     
    伸缩性不同．
    （2）A组实验可以说明
     
    ；
     
    ．
    （3）B组不能复原的原因是
     
    ．
    （4）C组实验结果产生的原因是
     
    ．
    （5）D组实验结果的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）果蝇的红眼（A）对白眼（a）是显性．长翅（B）对残翅（b）是显性，现有长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交．子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残翅：白眼长翅：白眼残翅=3：1：3：1，雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=1：3，请回答：
    ①亲本的基因型是
     
    ．雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞（不考虑基因突变和交叉互换）的基因型是
     
    ．
    ②若从F1中选取一只红眼长翅雌果蝇与白眼残翅雄果蝇交配，后代中白眼残翅雌果蝇所占的比例是
     
    ．
    ③果蝇的长翅（B）对残翅（b）为显性．但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇仍为残翅．这种现象称为“表型模拟”．请问，这种模拟的表现性状能否遗传？；现有一只残翅果蝇，如何判断它是属于纯合bb还是“表型模拟”？
     
    ．
    （2）果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传试验材料，果蝇对CO2 的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验．
    实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型
    实验二 将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型．
    ①此人设计实验二是为了验证
     
    ．
    ②若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为
     
    ．
    （3）果蝇的某一对相对性状由等位基因（A，a）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：若为伴X遗传，雄性个体带有致死基因就会致死）．有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只．
    ①控制这一性状的基因位于
     
    染色体上，成活果蝇的基因型共有
     
    种．
    ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是
     
    ，F1代雌蝇基因型为
     
    ．
    ③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是
     
    ．让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因A的频率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物--选修3现代生物科技专题】
    日前，英国研究人员利用最新的3D打印技术，“打印”出了活体胚胎干细胞．实验证明，这些干细胞仍保持着人体胚胎干细胞的正常分化能力．科学家使用活体卵子及皮肤成纤维细胞，在实验室已成功克隆出了数个人体胚胎，进而可以开发出有研究价值的胚胎干细胞．请回答：
    （1）自然状况下的胚胎干细胞是由哺乳动物的早期胚胎或
     
    中分离出来的一类细胞．
    （2）上述过程中要应用到的动物细胞工程技术有
     
    、
     
    ．胚胎干细胞在形态上表现为体积小，细胞核大，
     
    明显；在功能上具有
     
    ．
    （3）将胚胎干细胞用于检测有毒物质是否引起丁基因突变，在分子水平上需要采用
     
    技术．
    （4）若选用囊胚进行胚胎分割，要注意对其
     
    做到均等分割．
    （5）胚胎移植是否成功，与供体和受体的生理状况有关．大量的研究已经证明，为胚胎在受体内存活提供可能的生理基础是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面甲图为某一动物个体的性染色体简图．①和②有一部分是同源的（甲图中Ⅰ片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段），该部分基因不互为等位．

    （1）分析甲图，该动物的性别决定方式为
     
    （XY或ZW）型性别决定．位于Ⅱ1片段上的某基因所控制的性状的遗传最可能与乙图的
     
    （填编号）相符，其遗传特点是
     
    ．位于Ⅱ2片段上的某隐性致病基因所控制的遗传最可能与乙图的
     
    （填编号）相符．
    （2）假设控制黄毛（A）与白毛（a）相对性状的基因A（a）位于甲图所示①和②染色体的I片段上，某白毛雌性个体与黄毛雄性杂合子杂交，其后代中黄毛雌性个体所占的比例为
     
    ．
    （3）人们在该动物中发现了一种使毛色呈褐色的基因（T）只位于X染色体上．已知没有X染色体的胚胎是致死的．若现有一只染色体组成为XO的褐色的雌性个体与正常灰色（t）雄性个体交配，那么子代中褐色个体所占比例为
     
    ，雌雄的比例为
     
    ．
    （4）该动物体内另有一对基因B、b位于常染色体上．当b基因纯合时对雄性个体无影响，但会使雌性个体性反转成不育的雄性．让一只纯合褐色（T）雌性个体与一只b基因纯合的灰色（t）雄性个体杂交，F1雄性个体的基因型为
     
    ，将F1的雌雄个体随机交配，F2中雌：雄的比例为
     
    ，雌性个体中纯合子所占比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在食物链“A→B→C”中，能量流动逐级减少，其原因不包括（　　）
    A、总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用
    B、B、C摄入的能量总有一部分随粪便被排出
    C、A、B、和C生命活动的维持总要消耗一部分能量
    D、照射到A上的太阳能不能全部被固定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病是威胁人类健康的免疫缺陷症．下列有关艾滋病的说法中，错误的是（　　）
    A、由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的
    B、HIV侵入人体后主要破坏B淋巴细胞
    C、主要通过性接触、血液和母婴传播
    D、多种病原体的严重感染是艾滋病人的直接死因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    群落的初生演替的正确顺序是（　　）
    ①裸岩阶段            ②苔藓阶段              ③森林阶段
    ④灌木阶段            ⑤草本植物阶段          ⑥地衣阶段．
    A、①-②-③-⑥-⑤-④
    B、①-⑤-④-③-②-⑥
    C、①-②-④-⑤-③-⑥
    D、①-⑥-②-⑤-④-③

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