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假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )
A、本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C、“若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1”,属于“演绎推理”的过程
D、孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理,从中找出规律
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题)
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答: 解:A、孟德尔在做豌豆杂交实验时,用豌豆纯合亲本杂交得F1,然后让F1自交,发生性状分离,经思考提出问题,A正确;
B、孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的,体细胞中遗传因子是成对的,配子中成对的遗传因子分离,受精时雌雄配子随机结合”,其中核心内容是“性状是遗传因子控制的”,B错误;
C、“若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1”,属于“演绎推理”的过程,C正确;
D、孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理,从中找出规律,D正确.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA连接酶的作用是(  )
A、子链与母链间形成氢键
B、黏性末端之间形成氢键
C、两DNA末端间的缝隙连接
D、以上三项都对

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已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb:AAbb=2:1,且该种群的每种基因型中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为(  )
A、
5
8
B、
5
9
C、
13
16
D、
13
18

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列技术培育出的新个体中,遗传物质只来源于一个亲本的是(  )
①细胞和组织培养   ②细胞融合       ③扦插                 ④诱导产生多倍体
⑤杂交育种        ⑥动物胚胎移植    ⑦哺乳动物体细胞克隆     ⑧转基因工程.
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑦D、⑤⑥⑧

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“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、孟德尔在分析生物性状时,由易到难,首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究
B、“假说-演绎法”的一般程序是:发现问题-提出假设-演绎推理-验证假说-总结规律
C、由F1高茎豌豆植株自交,F2出现了“3:1”,推测豌豆产生配子时成对遗传因子彼此分离,这属于“演绎”过程
D、孟德尔运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理,从中找出规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物激素调节的相关叙述,正确的是(  )
A、失重状态下根失去向地性的原因是生长素不能极性运输
B、生长素的作用具有两重性,如:顶端优势,根的向地性,茎的背地性等
C、幼嫩的芽、叶和发育中的种子能够大量产生生长素
D、我国传统农业生产中将种子在流动的溪水中浸泡一段时间,能够降低种子中脱落酸的含量,提高种子的萌发率

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科目:高中生物 来源: 题型:

育种工作离不开相关的生物学知识,如图为某育种过程的流程图,则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是(  )
亲本甲×亲本乙
F1
花药
单倍体幼苗
纯合子植株
符合要求的植株.
A、过程②为减数分裂,涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异
B、过程③为花药离体培养,涉及的原理是植物体细胞具有全能性
C、过程④为染色体加倍,涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组
D、该育种过程为单倍体育种,涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

用植物组织培养技术可以培育或生产出(  )
A、食品添加剂B、无病毒植物
C、人工种子D、ABC都是

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中所描述的颜色变化不正确的是(  )
A、利用重铬酸钾检测酒精,颜色由橙色变为灰绿色
B、利用甲基绿吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,DNA被染成绿色,RNA被染成红色
C、利用健那绿染液观察线粒体,线粒体呈蓝绿色,细胞质接近于无色
D、利用无水乙醇提取菠菜叶片中叶绿体色素,经纸层析后滤纸条上的色素从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色

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