A、外祖父→母亲→女儿 |
B、外祖母→母亲→儿子 |
C、祖母→父亲→女儿 |
D、祖母→父亲→儿子 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①过程可以表示绿色植物的光合作用 |
B、缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行 |
C、类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一 |
D、适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①②表示脱分化,过程③表示再分化 |
B、过程①②需要照光 |
C、过程①②③说明花粉细胞具有全能性 |
D、通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆体细胞中的染色体没有性染色体和常染色体之分 |
B、X、Y染色体虽然其形状、大小不相同,但属于一对同源染色体 |
C、含X染色体的配子并不都是雌配子,也可能是雄配子 |
D、生物的雄性个体中含有异型性染色体,雌性个体中含同型性染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中属于生物群落的是A、B、C、D | ||
B、若火山爆发将上述生态系统毁灭,在火山岩上发生的群落演替类型属于初生演替 | ||
C、此图示可以表示该生态系统物质循环和能量流动的过程 | ||
D、若C的食物中D占
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该群落演替的速度和方向与自然演替不同 |
B、该群落中的生物多为草本植物,无垂直结构 |
C、该群落的物种丰富度比较低,抵抗不良环境的能力不强 |
D、该群落形成过程为初生演替,先驱多为地衣 |
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