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图1表示果蝇体细胞的染色体组成,图2表示果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段。已知控制果蝇刚毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色体的同源区段。

请分析回答:
(1)基因B和b的根本区别是          ,它们所控制性状的遗传遵循          定律。若只考虑这对基因,截毛雄果蝇的基因型可表示为                  。
(2)若某雄果蝇X染色体的非同源区段有一显性致病基因,与正常雌果蝇交配,后代发病率为      ;若此雄果蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因,与正常雌果蝇交配,后代发病率为      
(3)研究人员发现,果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ-三体(Ⅳ号染色体多一条)的个体。从变异类型分析,此变异属于      。已知Ⅳ-三体的个体均能正常生活,且可以繁殖后代,则三体雄果蝇减数分裂过程中,次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有      条(写出全部可能性)。从染色体组成的角度分析,此种三体雄果蝇经减数分裂可产生      种配子,与正常雌果蝇杂交,子一代中正常个体和三体的比例为      

(1)脱氧核苷酸(或碱基)序列不同(2分) 基因分离(2分)    XbYb
(2)50%        100%
(3)染色体数目变异        1、2、4        4        1:1

解析试题分析:(1)基因B和b表示一对等位基因,其携带的信息不同的原因是脱氧核苷酸(或碱基)序列不同.由于控制果蝇刚毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色体的同源区段,在减数分裂过程中,同源染色体分离,所以符合基因的分离定律.因控制果蝇刚毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色体的同源区段,所以刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB,截毛雄果蝇的基因型为XbYb。
(2)雄果蝇X染色体的非同源区段有一显性致病基因,它与正常雌果蝇交配,后代发病率为50%,即雌性都发病,雄性都正常.又此雄果蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因,与正常雌果蝇交配,后代雄性都发病.所以后代都会发病。
(3)染色体变异有结构变异和数目变异两种,Ⅳ号染色体多一条属于染色体数目变异.三体雄果蝇减数分裂过程中,次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有1条、2条或4条.此三体雄果蝇在减数分裂形成的配子中,含1条Ⅳ号染色体与含2条Ⅳ号染色体的数目相等,所以它与正常雌果蝇杂交,子一代中正常个体和三体的比例为1:1。
考点:本题考查基因的自由组合定律、伴性遗传、染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图、析图能力,运用所学知识综合分析问题的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地证明了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:①噬菌体侵染细菌 ②35S和32P分别标记T2噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离
(1)该实验步骤的正确顺序是  (    )
A.①②④③    B.④②①③        C.②①④③        D.②①③④
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在图甲中标记元素所在部位依次是         

(3)若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是 (   )

A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
(4)图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养        。若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于         中;若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,则适宜时间离心后,试管中的放射性主要存在于         中。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为扩大可耕地面积,增加粮食产量,沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系。请据图回答下列问题:

(1)获取真核生物的基因通常采用人工合成法,通过图示中①方法合成的耐盐碱基因中是不含      的,如果要将耐盐碱基因和质粒重组,应该在基因两侧的A和B位置除了接上以上两个结构外还需分别加入____  限制酶识别序列,这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化以及定向连接。
(2)过程②采用PCR技术扩增目的基因时,在PCR反应体系的主要成分中应该包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水,4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶和引物I和引物Ⅱ,若在该反应体系中,目的基因扩增了4代,则共用了引物I____个。
(3)请画出PstI限制性核酸内切酶切割DNA形成黏性末端的过程。
(4)图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌,而是先将其导入大肠杆菌,目的是____
(5)在步骤⑤⑥过程中都需用____处理两类细菌。为了确认目的基因通过⑦过程导入植物细胞中后是否成功表达,通常从分子水平进行检测的方法是用____ 法。
(6)假设该抗盐碱基因D,通过基因工程导入水稻后连接到水稻的一条染色体上,则该水稻进行减数分裂的细胞在联会时有____ 个D基因。

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下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程,请据图回答下面的问题。

(1)对菊花来说,要选取            的嫩枝来进行组织培养。对月季来说,小孢子母细胞形成精子首先要经过“小孢子四分体时期”,这里的“四分体”是指________________。为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是              
(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有            
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。为了避免微生物对培养造成的影响,所以在进行接种时应注意         
①接种室要消毒
②只要戴口罩,操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
(4)进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是:制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。
(5)不同植物对各种条件的要求往往不同,进行菊花组织培养一般将温度控制在     ℃,并且对光照的控制为                   

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正常果蝇体细胞内有4对同源染色体,下图是几种性染色体异常的果蝇的性别、育性等情况。

(1)对果蝇基因组进行研究,应对       条染色体上的DNA进行测序。
(2)按照遗传规律,白眼雌果蝇(XrXr)和红眼雄果蝇交配,后代雄果蝇都应该是白眼的,雌果蝇都应该是红眼的;但是会出现偶尔的例外,即会有白眼雌果蝇或者红眼雄果蝇的产生。请用以上性染色体异常的原理解释:白眼雌果蝇或者红眼雄果蝇是在     (雌、雄)配子的形成中,产生的异常配子,经过受精后发育而成的。在下图中绘出其中一种异常配子的染色体组成。

(3)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记作“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。现提供染色体正常的红眼、白眼雌雄果蝇若干,请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
设计思路:                               ,分析子代的表现型。
结果预测:①若                           ,则是环境改变;
②若                           ,则是基因突变;
③若                           ,则是减数分裂时X染色体不分离。

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如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题:

(1)写出各个阶段的名称:
A:________,B:________,C:________。
(2)写出图中各标号的名称:
[2]________,[4]________,[5]________,[7]________,[8]________。
(3)A时期的细胞具有发育上的        性,B时期开始出现              
(4)[2]将来发育成                  
(5)动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的,仅由一个精子和卵子结合成合子的生理基础是_____________________________________________________________________。

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下图一为某动物毛色(由基因A、a控制)和眼色(由基因B、b控制)的杂交实验,图二为该动物细胞中X和Y染色体的结构模式图,在同源区段Ⅰ上基因成对存在,非同源区段Ⅱ–1和Ⅱ–2上分别含有X和Y特有的基因。请据图回答问题:

(1)由图一实验结果推断      性状可能由Ⅱ–2上的基因控制。
(2)F1的基因型为      ,F2雌性个体中纯合子占        
(3)为验证(1)中的结论是否正确,现提供若干只该动物的纯合个体,欲通过一次杂交实验判断该基因是位于Ⅱ–2上还是位于Ⅰ上。
请写出杂交组合的相关性状的表现型:         
结果与结论:
①若               ,则该基因位于Ⅱ–2上。
②若               ,则该基因位于Ⅰ上。

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某植物净光合速率变化趋势如图所示。

据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为____________,CO2浓度在a~b之间时,曲线___________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不在增加,限制其增加的环境因素是____________。
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑___________这一因素的影响,并采取相应措施。

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为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。 图 1 为光合放氧测定装置的示意图;图 2 是不同 NaHCO3浓度(pH 8.5,25℃)条件下测得的 Pn 曲线图。 请回答下列问题:

(1)通过变换图1 中光源,可研究         对光合作用的影响。
(2)在测定不同光照对 Pn 的影响时,如不精确控制温度,则测得的光照与 Pn 的关系     (填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”)。
(3)由于弱碱性的藻培养液中游离 CO2 浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的 HCO-3获得 CO2。 图 2 中达到最大 Pn 值的最低 NaHCO3 浓度为    ;在更高 NaHCO3浓度下,Pn 不再增加的主要原因有         
(4)培养基中的 HCO-3与 CO2-3之间的离子平衡与 pH 有关,碱性条件下 pH 越高,HCO-3 越少,CO2-3越多,而 CO2-3几乎不能被该藻利用。 在测定不同 pH(7. 0 ~ 10. 0)对光合作用的影响时,导致 Pn 发生变化的因素有         

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