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    下列对有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
    B、检测蛋白质时，先加2mL硫酸铜溶液，再滴加几滴氢氧化钠溶液，摇匀并观察颜色变化
    C、在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等
    D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量班氏试剂后，摇匀并观察颜色变化
    考点：观察细胞的有丝分裂,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：叶绿体色素提取实验是利用有机物的相似相溶原理来提取的，所以可用丙酮也可有无水乙醇．鉴定还原糖时，班氏试剂现配现用，而且水浴加热；而鉴定蛋白质时要先加氢氧化钠，再加硫酸铜．
    解答： 解：A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后再在上面加载玻片，然后按压使细胞分散开以便于观察，A错误；
    B、检测蛋白质时，先加2mL氢氧化钠溶液，再滴加几滴硫酸铜溶液，摇匀并观察颜色，B错误；
    C、在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇、丙酮等能提取色素，C正确；
    D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量班氏试剂后，经水浴加热，观察颜色变化，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了学生的实验能力和识记能力，难度适中，解题的关键是记住各个实验的细节．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述，不合理的是（　　）
    A、细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老
    B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响
    C、细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关
    D、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示干细胞的三个发育途径．据图回答下列问题：

    （1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
     
    能力，A细胞到C细胞的过程是由
     
    控制的．
    （2）A细胞→D细胞的过程，是A细胞在形态、结构和功能上发生
     
    的过程，其根本原因是
     
    ．
    （3）若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是
     
    ．
    （4）由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的
     
    分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用洋葱鳞叶外表皮做质壁分离实验，图中符合实验结果的图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，其中正确的一组是（　　）
    ①A过程叫解离，作用是仅使根尖组织细胞死亡
    ②B过程叫漂洗，主要目的是洗净解离液
    ③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，使细胞相互分散开
    ④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点，才能进行下一步的观察．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表为一实验设计，表中“+”表示有，“-”表示无．与此相关的正确分析是（　　）
    试管编号 a b c d e f
    2mL3%淀粉溶液 + + + - - -
    2mL3%蔗糖溶液 - - - + + +
    1mL%淀粉酶溶液 + + + + + +
    反应温度（℃） 40 60 80 40 60 80
    斐林试剂 + + + + + +
    ①本实验试图研究两个问题
    ②可以用碘液替代斐林试剂来检验实验结果
    ③虽然不知道该酶促反应的最适温度，但可以预期b号试管的反应颜色最深
    ④设置的b、c、d号试管均可看作是a号试管的对照．
    A、只有①③正确
    B、只有②③正确
    C、只有①④正确
    D、只有③④正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    十六世纪末，张谦德在《朱砂鱼谱》中总结金鱼选种的经验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具．”错误的说法是（　　）
    A、“逐日去其不佳者”将改变种群的基因频率
    B、“分数缸饲养”形成生殖隔离
    C、金鱼中的“奇品”可能是基因突变造成的
    D、基因重组可能出现新品种的金鱼

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生殖隔离的说法，不正确的是（　　）
    A、生殖隔离是指不同物种不能交配，导致基因不能交流
    B、不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
    C、种群间交配后产生的不育后代也是生殖隔离造成的
    D、生殖隔离的形成有求偶方式、繁殖期的不同，开花季节、花形上的不同等原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示生物新物种形成的基本环节，A、B、C、D表示不同的物种，下面对图示分析正确的是（　　）
    A、A物种进化为B、C两个物种是为了适应不同环境的结果
    B、由图可看出C物种没有继续进化
    C、B物种和D物种存在地理隔离，不一定存在生殖隔离
    D、甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的重要原因是他们存在生殖隔离

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