A. | Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分 | |
B. | 该图所示的食物网一定只有1条食物链:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ | |
C. | E1表示主要通过光合作用固定的能量 | |
D. | 能量可在食物链中循环利用 |
分析 分析题图:图示表示某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表第一、第二、第三和第四营养级,E1表示生产者固定的太阳能,也是流入该生态系统的总能量;E2代表各营养级生物呼吸消耗的能量.
解答 解:A、实现物质循环的关键生态成分是Ⅰ(生产者)和分解者,而Ⅳ是消费者,不是分解者,A错误;
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,每一营养级都可能有多种生物,所以该图所示的食物网可能有多条食物链,B错误;
C、E1主要表示通过光合作用所摄入的能量,C正确;
D、能量只能沿着食物链单向流动、逐级递减,不能循环利用,D错误.
故选:C.
点评 本题结合能量金字塔图解,考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统的结构和功能,重点掌握生态系统中能量流动的特点、过程,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
对照组 | 实验组一 | 实验组二 | 实验组三 | 实验组四 | ||
实验处理 | 温度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相对湿度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
实验结果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿染液只对DNA有亲和力,吡罗红染液只对RNA有亲和力,所以可用两者混合染色剂将细胞染色 | |
B. | 用8%的盐酸目的之一是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 | |
C. | 用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 | |
D. | 细胞核中没有呈现红色,说明细胞核中不含有RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法要随机取样并根据地段的形状确定取样方法,根据调查数据估算该种群密度 | |
B. | 给海龟安装示踪器调查其洄游路线 | |
C. | 用抽样检测法测定培养液中酵母菌的种群密度 | |
D. | 用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品 级 | 乙酰胆碱酯酶的活性 (nmol/(min?头) | 辛硫磷的致死剂量 (ug/mL) |
工蚁 | 0.23 | 1.04 |
兵蚁 | 0.35 | 2.06 |
有翅雄蚁 | 0.05 | 7.38 |
有翅雌蚁 | 14.895 | 9.39 |
蚁后 | 8.31 | 7.81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物 | |
B. | 能进行光合作用的生物出现以后,大气中才逐渐积累了氧气 | |
C. | 光合作用释放的氧气为水生生物向陆生生物进化创造了条件 | |
D. | 生物体在新陈代谢方式上的进化顺序为:无氧呼吸→光合作用→有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的空间结构与种类决定蛋白质的功能 | |
B. | 在玫瑰花细胞中,有A、T、G、U四种碱基的核苷酸有6种 | |
C. | 质量相同的糖与脂肪完全氧化时,脂肪释放的能量多 | |
D. | 细胞中氨基酸的种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,所以在生命系统的结构层次中,比细胞更小一级的结构层次是病毒 | |
B. | 病毒只有依赖活细胞才能生活 | |
C. | 地球上最早出现的生命形式是病毒这样的简单生命 | |
D. | 病毒虽不能独立完成代谢,但却能独立增殖,所以被认为是一种生命形式 |
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