A. | 红色 | B. | 蓝色 | C. | 绿色 | D. | 无色 |
分析 叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类,类胡萝卜素包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色),主要吸收蓝紫光;叶绿素包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色),主要吸收红光和蓝紫光.
白光虽然是全频光,但是红橙光和蓝紫光对植物更有利,植物叶片中共有四种色素,分别是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素,其中叶绿素a、叶绿素b主要吸收红橙光和蓝紫光,叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光,它们只吸收少量的绿光.
解答 解:叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)主要吸收红光和蓝紫光;胡萝卜素(属于类胡萝卜素)主要吸收蓝紫光.但太阳光是一定的,所以用无色透光玻璃,植物获得的光照最多,最有利于植物进行光合作用,从而提高大棚蔬菜的产量.
故选:D.
点评 本题考查光质对植物光合作用的影响,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 树突--另一个神经元的树突或细胞体 | |
B. | 轴突--另一个神经元的轴突 | |
C. | 轴突--另一个神经元的树突或细胞体 | |
D. | 树突--另一个神经元的树突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据图分析不能确定该遗传病的遗传方式 | |
B. | 要想确定该病的遗传方式,调查群体应足够大 | |
C. | 通过基因诊断可以确定1号和3号个体的基因型 | |
D. | 4号个体与正常女性结婚,后代中不会出现该病患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞可以直接杀死疟原虫 | |
B. | 长期使用奎宁诱导疟原虫产生了抗药性异变 | |
C. | 感染疟疾后获得的免疫力可以遗传给后代 | |
D. | 为了防范疟原虫对青蒿素产生抗药性,可以采用青篙素与其他药物联合治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物种 | 调查方法 | 生活习性 | 胃内容物 | 每个月固定在15日调查(单位:整个池塘中的千个体数) | |||||||||||
甲 | 样方法 | 水面漂浮 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
乙 | 样方法 | 根系长在水底淤泥中 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 4.2 | 3.8 | 3.5 | 3 | 3.2 | 4 | 3.9 | 3.7 | |
丙 | 标志重捕法 | 各水层 | 有植物纤维、叶绿体 | 2.1 | 2.5 | 3 | 3.2 | 4.5 | 3 | 2.5 | 2 | 2.4 | 3.1 | 3 | 3.1 |
丁 | 标志重捕法 | 各水层 | 有植物纤维、肌纤维 | 1.6 | 2 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3 | 2.7 | 2.8 | 2.2 | 2.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 花生种子中的脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 橘黄色 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 斐林试剂 | 砖红色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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