分析 1、根据题意和图示分析可知:A是生产者,B是初级消费者,C是次级消费者,D是分解者,E是无机环境.
2、某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一个营养级;被分解者分解利用;未被利用.图中①表示生产者固定的总能量;②表示流入流入下一个营养级的能量;③表示被分解者分解利用的能量;④表示自身呼吸散失的能量.
解答 解:(1)A是生产者,B是初级消费者,C是次级消费者,D是分解者,E是无机环境,E不属于生物群落,直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环.
(2)种群最基本的数量特征是种群密度,鼠的活动能力较强,所以调查某地区的田鼠的种群数量,一般采用标志重捕法.
(3)B捕食A的过程中能量传递效率为200÷1000×100%=20%;B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量200-112=88J/(cm2•y).
(4)湿地在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用体现了生物多样性的间接 价值,间管理除草、除虫可以提高农作物的产量是因为人们合理地调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)E 能量流动和物质循环
(2)标志重捕法 种群密度
(3)20% 88
(4)帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
点评 本题考查生态系统的结构及功能,意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞为初级精母细胞 | |
B. | 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 | |
C. | 图中含有4个DNA分子 | |
D. | A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变和染色体变异 | B. | [H]的氧化和CO2的产生 | ||
C. | CO2的固定和C3的还原 | D. | DNA的复制和RNA的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【新课标II卷】 题型:
Qβ噬菌体是由RNA和蛋白质组成。当Qβ噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA可直接作为模板翻译三种蛋白质(成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶),下列叙述正确的是( )
A.Qβ噬菌体的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
B.QβRNA上有起始密码子
C.QβRNA的复制过程所需要的能量由Qβ噬菌体的线粒体提供
D.QβRNA侵入大肠杆菌后可整合到其染色体中
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是光合作用过程的图解,请根据图回答下列问题:
(1)图中②、③所示物质的名称分别是和;除此结构之外,②、③还能在和等细胞结构中产生。
(2)光合作用的过程可以分为两个阶段: A 表示阶段,B 表示阶段。
(3)光合作用总的反应式为: 。
(4)A 过程需要色素参与,这些色素分布在。
(5)影响光合作用强度的外界因素主要有、等。
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