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    下图是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）结构①的名称是__________。

    （2）图中④的名称是__________，图中表示R基团的编号是_________。

    （3）形成该化合物的生物化学反应叫做__________，形成的化合物叫 。

    （4）氨基酸是蛋白质的基本结构单位，它的结构通式是 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．甲图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，乙图是二糖的组成图，请据图回答下列问题．

    （1）甲图中物质D的基本元素组成是C、H、O、N、P；物质C的不同取决于R基的不同．
    （2）小麦种子细胞中，物质E是指淀粉．
    （3）相同质量的E和F彻底氧化分解，耗氧量较多的是F．
    （4）乙图B、C代表的单糖分别是果糖、半乳糖（填写具体名称）．不能水解的糖类是单糖糖，构成淀粉、纤维素、糖原等多糖的单体都是葡萄糖．
    （5）淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，这是某生物体内糖类的某些变化，此生物一定是动物（填“动物”或“植物”）．人成熟的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉•坎贝尔和日本药物科学博士大村智，他们二人的贡献是发现了一种新的药物，名为阿维菌素，其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率，同时还能有效对抗其他寄生虫病，治疗效果显著．大村智从土壤样品中分离链霉菌的新菌株，在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株，这就是阿维菌素的来源．
    （1）制备链霉菌培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是调整pH和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌法．倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水珠落入培养基造成污染，并防止培养基水分过快地挥发．
    （2）图①的接种方法是将聚集的菌种进行逐步稀释后，分散到培养基的表面．在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌，完成图中划线操作，共需要灼烧接种环4次．图②表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．
    （3）在纯化过程中，在固体培养基上划线分离时，经培养，在划线的末端出现不连续单个菌落，表明目的菌已分离纯化．
    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图中的A、B、C、D分别表示某动物（假定只含有两对染色体）的四个正在进行分裂的细胞，据图回答：

    （1）A细胞处于有丝分裂的中期．
    （2）B细胞产生的子细胞是精细胞或极体（第二极体）．
    （3）C细胞有2对同源染色体，其正在进行的分裂方式是减数分裂（填“有丝分裂”/“减数分裂”）．
    （4）D细胞有0条染色单体、8条染色体．
    （5）D细胞正处于有丝分裂的后 期．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码子（ ）

    A．UUU B．AAA

    C．GUC D．GAT

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（ ）

    A．向右上方 B．向左上方

    C．向右下方 D．向左下方

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力信息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良。因此，苹果又被称为记忆之果。这说明无机盐离子（ ）

    A．对维持酸碱平衡起重要作用

    B．对维持细胞形态有重要作用

    C．对调节细胞内渗透压有重要作用

    D．对维持生物体生命活动有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．椐图同答有关问颢．
    （1）激素A是促甲状腺激素释放激素．激素C的含量增加会抑制（填“促进”或“抑制”）激素A、B的分泌，这种调节机制称为负反馈（或反馈） 调节．
    （2）若给成年实验鼠连续3周饲喂激素C，该实验鼠的物质代谢和能量转换功能将增强（填“增强”或“不变”或“减弱”）．若用激素B饲喂正常动物，则激素C的分泌量基本不变，原因是激素B（多肽）被消化分解而失去作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞．研究发现，不同种类的激素分别作用于靶细胞不同部位的特定受体．下图表示人体内某些激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：

    （1）图中表示的各器官中，具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是下丘脑（或答”甲”）．
    （2）在寒冷环境中，通过a、b、e过程使激素①分泌增多，激素①通过先后与细胞质受体和细胞核受体结合，最终启动细胞核内相关基因的表达，促进机体的新陈代谢．当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动又起抑制（反馈调节、负反馈调节）作用．
    （3）当血糖浓度升高时，结构甲通过释放“某化学物质”可直接促进乙细胞对激素②的形成与分泌，该化学物质是神经递质，激素②是胰岛素，激素②的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度．

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