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能产生激素的细胞不一定能产生酶.
 
考点:酶的概念
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的特性:专一性、高效性、作用条件较温和.影响酶活性的条件:温度、pH等.激素是内分泌细胞产生的具有调节作用的有机物,
解答: 解:所有的活细胞都可以产生酶,如呼吸酶,代谢酶等,但不一定所有细胞都产生激素,因为只有特定的内分泌腺细胞能产生激素,如肾上腺产生肾上腺素,甲状腺产生甲状腺素,因此能产生激素的细胞都是活细胞,都能产生酶,但是产生酶的细胞不一定能产生激素.
故答案为:×.
点评:本题考查了酶和激素的区别,意在考查学生的理解和应用能力,解答的关键是掌握“产生酶的细胞不一定能产生激素”.但是能产生激素的细胞一定能产生酶.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、高等植物的叶肉细胞中所有的细胞器都含P元素
B、染色体和染色质都含DNA,但二者是不同的物质
C、鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,最简单的方法是镜检它有无叶绿体
D、蓝藻的细胞膜和细胞器膜以及核膜等结构共同构成生物膜系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,结合水相对含量最多的是(  )
A、萌发过程中的胚芽细胞
B、休眠的大豆子叶细胞
C、洋葱根尖的分生区细胞
D、成熟西瓜的果肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

大多数天然RNA分子是一条单链,然而其许多区域自身发生回折,使可以配对的一些碱基相遇,形成如DNA那样的双螺旋结构.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读81图后回答下列问题:
(1)在该实验的亲本中,父本是
 
,母本是
 

(2)操作①叫
 
,为了确保杂交实验成功,①的操作应注意,时间上
 
;操作②叫
 
,此处理后必需用纸袋对母本进行
 
.其目的是
 

(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为
 
 色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

结构与功能相适应是生物学的基本观点,下列有关叙述不正确的是(  )
A、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核,利于携带氧
B、叶绿体在细胞内的分布和排列因光照强度不同而改变
C、蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加
D、细胞在不同功能状态下,线粒体的数目不改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是(  )
A、斑马在草原上成群活动
B、每毫升河水中有9个大肠杆菌
C、稗草在稻田中随机分布
D、木棉树在路旁每隔5米种植
E、秋天大雁南飞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某海洋生态系中的甲、乙、丙和丁四个物种,其种群大小与海水深度的关系如下图.根据图中信息,下列叙述正确的是(  )
A、甲物种的种群大小与海水深度呈正相关,与丙物种的竞争最为激烈
B、乙物种从浅海到深海都有分布,故海水压力是影响该物种种群大小的主要因素
C、若甲~丁四个物种中包括藻类,则丙物种最可能为藻类
D、丁物种的种群最小,且主要分布在深海区,应是一种自养生活的鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表格是孟德尔杂交实验的结果,最可能失真的数据是(  )
性状F2表现
显性隐性显隐性比例
A.种子的形状圆粒皱粒2.91:1
B.茎的高度高茎矮茎2.84:1
C.豆荚的颜色(未成熟)绿色黄色1.02:1
D.种皮的颜色灰色白色3.15:1
A、种子的形状
B、茎的高度
C、豆荚的颜色(未成熟)
D、种皮的颜色

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